《第一节 血液和血型》教案3.docVIP

《第一节 血液和血型》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 ?1、了解血型发现的过程，说出ABO血型的类型，并能认同同型输血原则； ?2、了解人体的血量以及输血与血型的关系； ?3、学会运用所学的ABO血型知识，尝试“模拟”血型鉴定，增强动手能力； 4、通过对实验结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达的能力。 （二）过程与方法 ?1、通过“模拟血型鉴定”的模拟实验，了解ABO血型的鉴定，并认同同型输血； ?2、通过“献爱心”游戏，巩固同型输血原则，培养学生关爱他人的情感； ?3、通过观看案例视频，培养学生应用知识解决实际问题的能力； （三）情感态度与价值观 ?1、通过对输血与血型的了解，激发学生认同我国的无偿献血制度； ?2、通过模拟实验，培养学生合作意识和团队精神； ?3、通过我自身的献血实例以及丰富的图片，激发学生珍爱生命够情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 二、教学过程 教学步骤 教师组织和引导 学生活动 教学意图 一、创设情境，引入课题 观看新闻视频提出问题，引入新课。 ? 为什么病人需要血而输入血之后会出现死亡？ 在教师的引导下，积极投入新课学习。 创设情境，吸引学生注意，激发学生对生命的热爱。 二、血型的发现 1、血型的种类 ? 2、红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会黏结在一起，也就是发生凝集；遇到另一些人的血浆时，却不会发生凝集？ 及时评