《第二节 生物与环境的关系》教案1.docVIP

《第二节?生物与环境的关系 (一)知识目标 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 (二)能力目标 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2、培养学生的合作意识。 (三)情感目标 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点 举例说出生物与环境的关系。 教学难点 探究影响鼠妇分布的环境因素。 课前准备 1、学生准备 (1)预习本课内容。 (2)课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境 (3)课前观察周围生物与环境的关系。 2、教师准备 (1)教师准备实验《影响鼠妇分布的环境因素》的材料用具：纸盒、黑纸板、玻璃板、湿土、干土、冰冻过的湿土(5℃左右)。 (2)查询书籍、网站、录像，搜集一些有关生物的生存对环境的适应和影响方面的资料。 教学过程 一、导入新课 我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境? 二、探究过程 (一)教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么? 学生4人一组，分组讨论。 由每小组成员陈述自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，经小组讨论归纳作出“影响鼠妇生活的主要环境因素可能是光和温度”的假设。最后教师将学生作的假设归纳为以下两点： 1、鼠妇喜欢阴暗