五年级科学各种各样的声音.docVIP

10、各种各样的声音 【教学内容】：五年级上册第二单元第10课 【教学目标】： 1.音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。 2.运用语言来描述和记录的声音，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。 3.形成善于观察，并把事物的特点和性质相联系的习惯。 【教学重难点】 教学重点：通过观察、比较，认识音量由物体的振动幅度决定，感受声音的强弱和高低变化。 教学难点：通过观察、比较声音的强弱和高低变化。 【教具、学具】 学生准备： 每组：鼓、碎纸屑、2个同样的杯子里面装有不同量的水、直尺、一块钉两颗钉子的木板、1根橡皮筋。 【教学过程】 一．创设情景，提出问题 1.通过上节课的学习，我们知道了声音是什么，今天我们再次走进丰富多彩的声音世界，先来聆听一组音乐（用电子琴这或用录音机播放不同乐器的演奏声）。 2.这些声音有什么特点？那么声音有什么基本特性呢？这些特性又与什么有关呢？下面我们就一起来研究这个问题。 实验材料：鼓、碎纸屑。 实验步骤： （1）在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 （2）.敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 （3）实验活动，记录实验结