《第一节 探索生命的器具》教案1.docVIP

《第一节 探索生命的器具 （第一课时） 1、说出显微镜的基本结构和作用。 2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 3、尝试使用显微镜。 4、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。 教学重点 识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 教学难点 1、规范使用显微镜。 2、安全使用常用的探究器具。 课前准备 1、学生准备 预习本实验操作内容。 2、教师准备 (1)课前准备好足量的显微镜及其他探究器材，并逐一检查，确保能够使用。 (2)编排实验小组。 (3)对学生进行爱护实验器材教育。 教学过程 一、导入新课 丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。 (一)认识显微镜 教师出示显微镜，对其进行简要介绍。显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。 1、让学生按课本中图2—1的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构，了解各部分作用。 2、各小组内的同学互相提问问题，互相解答。 3、教师根据学生出现的问题进行指导。 (1)教师示范取镜：一手握镜壁，一手托住镜座，学生练习取镜。 (2)指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。