《第一节 我们周围的生物》教案7.docVIP

《第一节?我们周围的生物 学 习 目 标 知识与能力：1.举例说出生物的主要类却及生命现象。 2.培养学生观察自然、分析问题、表述观点的能力。 3.培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 过程与方法：通过观察、分析与讨论，区分生物与非生物，掌握生物的主要类群，获得生物所具有的共同特征。 情感态度和价值观：增强学生热爱大自然的情感，使更加珍爱生命，乐于探索生命的奥秘。 重点：1.举例说出生物的主要类群，区分生物与非生物。 2.举例说出生物的共性。 难点：1.生物的主要类群 2.对生物特征的解释 学法指导：认真研读课本3—7页，根据学习目标，完成学案上的问题。小组长负责组织好本组学生，完成学案时有疑问要用红笔标记，疑点知识1、2号学生帮助5、6号学生解决，3号与4号互帮。 知识链接： 学习流程： 自主学习 生物的主要类群 1、什么是生物？怎样区分生物与非生物？ 2、生物的种类有多少？主要类群有哪些？ 二）生物的生命现象 生物是有生命的物体，那么生命有哪些现象？（各举一例说明） 备注（教师复备栏及学生笔记） 合作探究 课题一：常见生物的名称 各学习小组相互讨论，说出自己熟悉的各种生物的名称 各学习小组分别对应讨论完成下面一幅图的学习任务（在左方框写出该种生物的名称，在右方框写出与该种生物相类似的另一种生物的名称）并在