人教版第四单元4《菜园里》教学设计.docVIP

人教版第四单元3《菜园里》第一课时教学设计 饶河农场小学 一年级 语文 吕林 课 题 菜园里 备课时间 2013年11月5日 课型 新授课 授课时间 11-13 教学方式 引导、朗读 课时计划 一课时 课标要求与分析： 在语文课程标准第一学段的识字要求中指出： 喜欢学习汉字，这条要求体现的是情感目标，行为动词是：喜欢学习 学习水平是：经历水平，学习内容是：汉字。前提条件是:喜欢 2、有主动识字的愿望。这条要求体现的是情感目标。行为动词是：主动；学习水平是：反应水平；学习内容是：有识字的愿望。 3、认识常用汉字1600个左右。这条要求体现的是知识目标，行为动词是：认识 学习水平是：了解，学习内容是：常用汉字1600个左右。 4、掌握汉字常用的偏旁部首， 第四条要求体现的是知识目标，行为动词是：掌握 学习水平是：掌握，学习内容是：汉字常用的偏旁部首， 教材分析： 《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册识字（二）中的第三课，本课主要由9种蔬菜名称、一首儿歌以及一幅插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。 本课时学习任务是认识一些蔬菜及名称，了解有关蔬菜的特点，认识14个生字。? 学好本课，将为本单元其它课文的学习打下识字基础。 学情分析：本课内容与学生生活贴近、紧密相连，学生兴趣会很高，但对于一年级的学生来说，识记生字学习任务是。识记14个生字认读6个词语，正确朗读儿歌。 生字记14个生字。 一、谈话激趣，导入新课1、练说蔬菜 ??师：同学们，在生活中你认识哪些蔬菜？你最爱吃什么蔬菜？（请3 ??今天老师把几种蔬菜带来了，它们急着和大家见面呢。你们能向它们打个招呼吗？如果你觉得它漂亮可爱的话，还可以夸夸它，说说它的颜色和样子。看哪个小朋友大方有礼貌。 （老师示范：一手拿卷心菜，一边说：卷心菜弟弟，你好！你圆圆的脑袋，像个皮球，真可爱！学生和西红柿、胡萝卜、豆角、辣椒、韭菜、白菜打个招呼） 2 （1 （2 师：我们又整齐又响亮地读读课题。谁能想出好办法记住“菜”和“园”这两个字宝宝。 入情入境导入新课。学生读文识字的兴趣　课件图认识个生字 。课堂小结 越——走??????生字?????卧勾????? 风——几???????????????心?? 生成  教学反思：