等比数列与说课课件 .pptVIP

人民教育出版社A版高中数学必修5第二章第四节第一课时 2.4 等 比 数 列 教材分析 教学方法及手段 教学过程 板书设计 教学评价 1.教材地位、作用 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。等比数列是一种特殊的数列，它有着非常广泛的实际应用：如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题。教材将等比数列安排在等差数列之后，有利于培养学生的类比推理能力。另外，本节还体现了等比数列与函数、方程等数学知识的横向联系。 教材分析 教学方法及手段 教学过程 板书设计 教学评价 2.教学目标 理解等比数列的概念，掌握其通项公式和等比中项并能熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题。 培养学生用不完全归纳法和类比法去发现并解决问题的能力（即归纳、猜想能力），方程的思想、计算能力。 培养学生勇于探索和相互合作的精神，让学生主动融入学习． 教材分析 教学方法及手段 教学过程 板书设计 教学评价 3.教学重点、难点 重点： 教材分析 教学方法及手段 教学过程 板书设计 教学评价 理解等比数列的概念和通项公式，关键是讲清“等比”的特点。 难点： 理解等比数列的概念和通项公式及获得公式推导的思路。 教学方法及手段