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体验喜爱之情 感悟表达之法 --------------人教版小学六年级上册《跑进家来的松鼠》教学设计 滨城区实验小学 吕军敏 教学目标的确定体现课程意识 《跑进家来的松鼠》是人教版小学六年级上册的一篇阅读课文，??课文描述的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事。文章语言清新自然，生动有趣。表达了作者一家对松鼠的喜爱之情。当前，小学语文正在进行美丽转身，强调摈弃内容分析（和内容分析说再见），突出语文课程意识，真正实现语文的课程价值?。基于这样的思考，本课教学设计结合学段目标，设计体现语文课程的教学目标，为此可设计如下教学目标。? ⒈认识并理解“储备、贮存、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 ⒉??感悟松鼠的可爱，体会作者一家对松鼠的喜爱之情。能有感情的朗读课文，?? ⒊领悟作者运用具体事例，并通过爸爸的话和作者的议论来表达喜爱之情的方法。 二、教学流程达成教学目标： 教学流程是实现教学目标的具体操作，教学流程的设计一定要聚焦教学目标，为实现教学目标而设计。 环节一：联系旧知，引入新课，揭题质疑。? 师：我们曾学过《松鼠》，大家还有印象吗？请说说你心目中松鼠的形象。学生自由回答。 师：有一天，一只松鼠跑到一个小朋友的家中，看到《跑到家来的松鼠》这个题目，你会提出哪些问题？学生自由质疑