《1.1.1　棱柱、棱锥和棱台》课件.ppt

变 式 训 练 解析：游泳池装满水后形成的几何体是一个棱柱(两底面水平放置)，但这个棱柱可看成由一个长方体补上一个三棱柱得到[如下图(1)]；也可由长方体切割下一个三棱柱得到[如下图(2)]． 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 题型三　有关量的计算 例3 　如图所示，正四棱台的高是17 cm，两底面的边长分别是4 cm和16 cm，求这个棱台的侧棱长和斜高． 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 分析：由于棱台是由棱锥平行于底面的平面截得的，因此正棱锥中的有关直角三角形对应到正棱台中将转化为直角梯形，只要找出包含侧棱和斜高的直角梯形即可求解． 解析：设棱台ABCDA′B′C′D′两底面的中心分别是O′和O，B′C′、BC的中点分别是E′、E.连接O′O、E′E、OB、O′B′、O′E′、OE，则梯形OBB′O′、OEE′O′都是直角梯形． 在正方形ABCD中， 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 规律总结：正棱台中两底面中心连线、相应的边心距和斜高组成一个直角梯形；两底面中心连线、侧棱和两底面相应的对角线的一半组成一个直角梯形；斜高、侧棱和两底面边长的一半组成一个直角梯形．正棱台的计算问题，实际上就是这几个直角梯形中的计算问题． 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 变 式 训 练 5．若正三棱锥的侧棱长为2，底面周长为9，求棱锥的高． 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 《1.1.1　棱柱、棱锥和棱台》课件 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 诗云：“锥顶柱身立海天，高低大小也浑然。平行垂直皆风景，有角有棱足壮观。”在我们生活的大千世界中，各式建筑物中都蕴含着形状各异的棱柱、棱锥和棱台等多面体，它们各自具有不同的几何结构特征． 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 1.了解空间几何体、多面体、旋转体的概念. 2.学会语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征. 3.培养空间想象能力和抽象概括能力. 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 1．一般地，我们把由___________________________叫做多面体． ______________________________叫做多面体的面；____________________叫做多面体的棱；________________叫做多面体的顶点，多面体至少有________个面． 2．把一个多面体的任意一个面延展为平面，如果其余的各个面都在这个平面的同一侧，这样的多面体叫做__________． 一些平面多边形围成的几何体 围成多面体的各个多边形 相邻两个面的公共边 棱与棱的公共点 四 凸多面体 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 3．由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做_______，平移起止位置的两个面叫做_______，简称底；其余各面叫做棱柱的__________；相邻两个侧面的公共边叫做棱柱的________；侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的__________． 4．棱柱按照底面边数