《12 别把花草弄疼了》教案.docVIP

《12 别把花草弄疼了》教案 教学目标： 1、通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。 2、通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 3、初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。 4、让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。 课时安排：3课时 教学难重点： 1.了解花草树木对人类生存的作用，例如：花草树木是“空调器”、“吸尘器”、“氧气制造厂”等等作用。 2.认识到花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 教学过程： 第一课时 活动（一） 一、听一听，议一议 1、小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？ 2、教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。 3、你知道花草树木都有哪些作用吗？ 4、分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。 5、全班小朋友进行交流。 二、念一念，唱一唱 1、花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？ 2、我们一同来学一首儿歌吧！ 3、拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌） 三、演一演，评一评 1、我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。 2、那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。 3、老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。 4、小组排演并在全班进行交流表演。 第二课时 活动（二） 一、布置调查活动的内容 通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。 活动过程的组织 1、分组落实任务 4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等） 2、分头开展活动 （1）出示调查表，指导活动。 （2）分组开展调查活动，形式调查报告。 （3）调查后汇总材料，准备汇报。 （可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果） 三、活动总结 1、各小组简要介绍活动的经过。 2、交流调查的感受、体会。 3、小组集体讨论，形成小组活动后的建议。 第三课时 活动（三） 一、交流花木种养的调查情况 上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。 1、小组先回顾活动经过，推选代表汇报。 2、小组代表在全班交流 3、出示调查表，边看边汇报。 二、展示调查的成果，经验分享 1、出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。 2、出示收集到的实物或照片。 3、展示自己画的简图，介绍护养花草树木的办法。 4、展示小组的调查报告。 三、研讨形成建议书 1、各小组先汇报本小组提出的建议。 2、在老师的指导下，形成全班较共同的建议。 3、同质小组活动，形成几份小建议书。 4、出示投影：指导写建议书。 5、小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。 四、保护花草树木，赶快行动 1、将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。 2、将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。 3、我们还有哪些方法来护养花草树木呢？ 出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？ 你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水……） 学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作表演。 4、出示图（学校花园一角）：同学们是怎样爱护树木、花草的？ 给花草浇水。 安插“爱护花草树木”的标识牌。 5、你和同学为校园里的花草树木能做点什么？ 小组讨论。 交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。 五、总结并延伸教肓活动 同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不断获益。