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《3 在爸爸妈妈关心下成长》教案 教学目标： 1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。 2、知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。 3、培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。 4、通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。 课时安排：2课时 教学难重点： 1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。 2、通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱 歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。 教学准备： 调查报告，小脚印图，照片，音乐《世上的妈妈都是一样的》，歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录像，儿歌《好妈妈，好爸爸》 教学过程： 第一课时 一、汇报课前的小调查、小搜集的情况。 1、同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。请来“爱的小屋”交流交流。 2、媒体出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车…… （1）这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？ （2）展示自己课前搜集来的有关小物品。 3、从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？ 二、活动：寻访成长的足迹 1、分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。 2、各小活动： 比比看看活动： ⑴学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比。也可以分别量一量，记下来。 ⑵用毛衫与身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话叙述一下。 ⑶小帽子与现在的头比，得出什么结论：头长大了。 ⑷小奶瓶，以前每次喝多少牛奶，而现在每顿吃一碗饭。 …… 3、小组活动的小结： 同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受） 4、问问、称称、量量活动 （1）实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片（学生分别上台介绍：当时自己的体重、身长）。 （2）现在称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生的体重，量出身高。 （3）对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始关注数字背后的事） 5、幸福的回忆活动 （1）请家长上台演示一组自己孩子成长的照片。边出示照片，边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的小趣事？激发学生对自己成长历程的关注。 （2）电脑媒体出示书上的一组照片，配有母亲叙述的录音（此录音从另一角度介绍，突出母亲把孩子养大太不容易啦。激发学生爱父母的情感）。引导到“听妈妈真情诉说”活动。 （3）请出另外一位家长：介绍孩子成长中，最感人的一个故事。 （4）小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片，并将听来的事情告诉好朋友。（讲述中体会父母的爱） （5）夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中，他们操碎了新，为自己的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到“爱的小屋”中。 （6）总结： 我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一任老师。 请写下你最想对父母说的一句悄悄话。 三、亲情悄悄话活动 1、播放音乐《世上的妈妈都是一样的》。学生在音乐声中，在书上写下自己的悄悄话。 2、交流悄悄话，相互启发，共受教育。 3、小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下，父母听后会说些什么？做些什么？ 4、课后延伸：记下父母听了悄悄话的动作、语言、体会父母欣慰的心情。画一画父母当时的样子。 5、总结： 小朋友们发自内心的话语，如涓涓细流，滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱，如同一个个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容，一定会让父母舒展开紧锁的眉宇。愿你们个个成为父母的开心果、小甜心。 第二课时 一、导入 1、师导入：欢迎大家回到我们“爱的小屋”。上一课时，我们小朋友共同回忆，共同感受了爸爸妈妈给我们的无私的爱，体会到他们为了我们的成长付出的艰辛。小朋友们把那一句句爱的寄语写在了“亲情悄悄话”里，留在了“爱的小屋”里，使我们爱的小屋充满亲情，更加温馨。 2、过渡：在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成长起来，那么，作为儿女，我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？ 二、听故事，学孝敬之行 1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，欣赏录像故事。 2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗？ 3、这是一只什么样的小乌鸦？ 4、齐唱《小乌鸦爱妈妈》。 5、你知道哪些孝敬父母的故事，你能给大家说说吗？ 6、