《4 生活处处有规则》教案.docVIP

《4 生活处处有规则》教案 教学目标 1、让学生知道规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。 2、使学生明白，在集体中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要相互协商，定一个大多数人拥护的规则。 教学重难点 1、让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福。 2、理解法律面前人人平等，人人都要遵守法律。 教学准备 学生课前调查生活中的规则，整理好资料。 教学过程 一、游戏导入。 师：同学们，你喜欢做游戏吗？ 生：喜欢！ 师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。（注意做游戏时，教师不要强调任何游戏规矩。） 师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？ 生：游戏做得不好，有的同学没传给下一个人。 有的同学没有往下传，而是乱扔。 有的…… 师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？ 生：必须要遵守规则才能做好。 二、交通规则要遵守。 师：你们看过红绿灯吗？红绿灯是干吗的？ 生：指挥交通的。 师：红绿灯很重要，如果没有红绿灯会怎样呢？我们一起读P39的顺口溜。 1、认识交通标志。阅读教材P40，你知道这些安全标志吗？ 2、大家遵守这些安全标志吗？ 3、你身边有不遵守交通规则的行为吗？ 三、展示调查资料。 师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。你们知道吗？ 学生分小组讨论、交流。把老师发的调查表填好。 学生汇报： 生一组：我们小组对电影院调查的规