《交通问题带来的思考》教案1.docVIP

《交通问题带来的思考》教案 教学目标： 1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。 2．面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。 3．通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。 结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线； 情感目标： 1、激发学生保护环境的意识。 2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。 行为目标： 认真遵守交通规则；争当环保小卫士。 教学重难点： 1．通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。 2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学方法： 通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。以讲、读、议、辩等方法，层层深入最后明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士。 教学理念： 引导学生思考自己生活中的问题，解决的方法，结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际。讨论堵车时的感受和发生事故带来的伤害。活动“畅想绿色交通”鼓励学生创新（1）学生通过绘画、作文等方式设计、畅想绿色交通（交通工具、交通设备） （2）展示作品，鼓励评价。 ★生产出新型电池汽车。 ★高科技为汽车降污。 ★新燃料电池进入汽车。 ★天然气燃料汽车。 ★已经通车的磁悬浮列车 磁悬浮列车（出示资料，播放磁悬浮列车视频） （1）教师通过图片、课件展示磁悬浮列车，并介绍相关知识。 （2）师生共同探究“为什么说磁悬浮列车是绿色交通工具？” 谈谈你看到了什么？有何感想。活动：交通（1）播放课件，了解交通标志，规定和标线。 （）其他 其实，因为汽车产生的问题还有很多，比如能源危机，公路占用耕地等等。减少汽车带来的危害，要靠每一个人，让我们都来当一回交通宣传员，号召大家共同来解决交通问题，一会我们要评出“星级宣传员”。 活动四、“星级宣传员” 制作一张交通安全卡，把你想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话写在上面。 为了减少汽车造成的危害，我想对 汽车设计者说——请设计环保无尘低噪声的汽车， 司机说——请不要随便鸣笛，减速慢行， 行人说——请珍爱生命，文明交通， 交警说——请严格执法，维护交通秩序， 自己说——珍爱生命，文明交通， 每一个人说——绿灯可以再等，生命不能重来。 三、总结：同学们，通过对课文的学习，我们认识了交通标志、规定和标线；懂得交通的发展，给社会带来的负面影响；知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上，希望同学们要从小树立环境保护意识。