《保护水，节约水》教案2.docVIP

《保护水，节约水》教案 教学目标 1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。 2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。 教学重难点 向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。 教学过程 一、了解自来水。 （一）自来水，不自来。 1、请同学们听：要是水龙头拧不紧，会有什么后果吗？ 2、自来水是从很远的地方经过许多管道、机器才来到咱们家，看（课件）自来水真的来之不易呀。 （二）自来水，并不贵。 过渡：同学们，对人们这么重要的水到底要多少钱呢？水费贵吗？ 1、课前同学们在家已经收集了上个月家里用水的情况。现在请你跟旁边的同学交流一下。 2、汇报。 3、用冰红茶瓶子装水进行比较，得出自来水并不贵。 二、我们的水资源。 （一）了解我们的水资源。 过渡：书上的小朋友却有一个问题想不通，请同学们看书本P44：水费这么便宜为什么还要节约水呢？ 1、教师出示地球仪与学生谈话。 提问：地球上有这么多的水可称得上是“水球”，我们还要节约水吗？为什么？ 小结：地球上的水资源虽然很多，但能让人们直接饮用的水却很少。 2、实验演示，体会水资源的宝贵。 师：那么能让人直接饮用的水在地球上到底有多少呢？（老师打比方做实验，边说边演示。） 3、学生做“撕纸游戏”，体会水资源的宝贵。 汇报：看着手中这一点点