《学习真有趣》教学设计1.docVIP

《学习真有趣》教学设计 教学目标 情感与态度 1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 2、学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。 行为与习惯 1、鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯； 2、养成良好的写字习惯，字要写得端正。 知识与技能 1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义； 2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。 过程与方法 1、通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣； 2、以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。 教学重难点 重点：知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义。 难点：交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。 教学过程 活动（一）——了解小学的课程。 1、出示课程表，师：知道这是什么吗？进入小学后，我们要学习很多课程，掌握很多知识，那你知道我们都有哪些功课要学习呢？（板书：学习） 2、你最喜欢哪一门功课呢？（学生自由发言，谈感受。教师针对学生在该门课的表现加以评价和鼓励并引导学生从语文、数学、音乐、美术、体育等课学习内容、学习成绩方面来说。） 3、看来，我的朋友们个个都很爱学习，通过学习你们一定学会了许多本领，谁愿意在大家面前露上一手？