《小小的船》教案02.docVIP

《小小的船》教案 一、教学目标 1、 能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。 2、 能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表示歌曲《小小的船》的意境。 3、 能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，并能用色彩表 现歌曲优美和欢乐情绪。 教学设想 《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为一体的综合课。本节课我始终把音乐审美活动贯穿教学全过程来完成教学任务。从刚踏入音乐教室的那一刻起，出现在学生眼帘的就是一幅夜空美景图，这不但唤起了学生的审美注意，也激发了学生的审美渴望；在歌曲学会后，闭眼倾听歌曲旋律，我采用全场黑灯、拉上窗帘来营造宁静、温馨的教学氛围，让学生在宁静之中展开想象，借此来加深学生对音乐美的认识和理解；在最后的听赏表示环节中，选择适合歌曲的彩带舞起来，通过运用这样的艺术通感形式，让学生发生新的审美体验，从而发明出更多的美。 三、教学重点 有感情地演唱歌曲。 教学难点 《小小的船》歌曲意境的掌握。 教学准备 课件、道具（月亮、星星模型）、纱巾、不同颜色的彩带（红、蓝、橙、绿）。 教学过程 一 情境导入 1、 走一走CAI：以蓝色背景为基调，出现蓝蓝的天、弯弯的月、闪闪的星的夜空图。学生在《小小的船》的音乐伴奏声中走进教室。2、 谈话导入 师生问好！ CAI：湘版音乐新教材第一册第九课《划船》图。 师：大家看，他们在干什么？ 生：划船