《奇妙的冬天》教学设计3.docVIP

《奇妙的冬天》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。获得关于冬季的科学知识。 2.过程与方法：学会在寒冷的冬天如何保护自己，提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐，过个健康的冬天。 3.情感态度与价值观：积极参加冬季的运动，提高劳动技能。 教学重点：主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。 教学难点：了解冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。掌握冬天的保健方法，能积极、勇敢地参加各种健身活动；喜欢冬天，不怕冷。 教学方法：讨论法，演示法 教学准备：收集冬季运动图片，上网查找冬季保健知识，歌曲。 授课时间：课时数：三课时 第一课时 一、冬天的发现 1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？ 2、老师展示自己发现的奇妙的现象。 （1）戴眼镜会变模糊； （2）窗户上哈气能写字。 3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。 （1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。 （2）动物冬眠。（青蛙、蚂蚁） （3）工人叔叔给小树穿衣服。 （4）雪花被太阳融化了。 4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。 （1）冬天为什么会有水果？ （2）水壶为什么会冒出白气？ （4）南方人为什么这时候穿衬衣？ （5）为什么河上结冰河下不结