2009年眼科病床安排.pdfVIP

2009 2009 教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮 件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问 题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他 公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正 文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反 竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从 A/B/C/D 中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 天津农学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 张键波 2. 桑绍琴 3. 蒋志霄 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 穆志民 日期： 2009 年 9 月 14 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2009 2009 教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 眼科病床的合理安排问题探究 摘要 本文针对眼科医院病床合理安排问题进行建模探究，从分析附录中数据着 1 2 手，对问题一建立了模型 ，对于问题二、三，建立了模型 ，有效地解决了病 3 4 床的合理安排问题，对于问题四、五，分别建立了模型 、 。 模型1 相对偏差模糊矩阵综合评价体系 为了解决问题一，首先选取了多 个评价指标，进行相关性分析得到四个评价指标，即病床周转率、病床使用率、 平均等待时间、平均住院日，然后根据评价指标的相对偏差模糊矩阵，得到各指 m 标的权重ω ，建立了综合评价模型 F = ∑ωr ，据此判断病床安排模型的合理 i j i ij i=1 性。 模型2 联合加权综合安排模型 为解决问题二和三，模型引入了病人综 合排名机制，利用层次分析法对病种进行加权，结合实际情况构造合适的 S 型分 布函数对病人等待时间进行动态加权，建立了病人综合得分公式G = wηT，据 i ij i i 此安排病人的入院（结果见正文）；最后利用模型 1