2017年六年级语文上册 11.永远的歌声（一）教案 语文S版.docVIP

永远的歌声 【教材分析】 《永远的歌声》是语文S版六年级上册第三单元的第一篇课文。本单元的主题是“温暖的记忆”。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。 　　文章可以分为三部分来理解。 　　第一部分（第1自然段）：写“我”走出童年已经很久了，但童年的一些歌却牢牢地记在脑海中。 　　第二部分（第2至10自然段）：这是文章的重点部分。写“我们”为生病的老师上山挖草药、捉鱼的事。 第三部分（第11——12自然段），在文章的结尾部分，作者用简洁的语言巧妙回应了文章的主题，即回答了为什么以《永久的歌声》为题。同时，与文章的开头相呼应，使得文章结构更加完整。 【学情分析】 六年级上学期的学生对课文有一定的自己阅读、理解的能力，对于文章的结构、其中的一些描写，学生能够比较容易地掌握。学生对老师的生活，情感有一定的认知和了解，再加上“老师与学生的生活”主题与学生的生活实际紧密相连，因此通过便于课文的学习，也利于感受作者对老师的情感表达。 【教学策略与设计说明】 快速阅读，划分层次，理解课文主要内容。 指导学生通过人物的语言、动作和心理活动的描写，体会文中人物的精神品质和思想感情。抓住文中一些含义深刻、饱含深情的句子，引导学生自我感悟，悟情悟理。 《语文课程标准》中提到倡导