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《1 生活离不开农业》教案 教学目标 1、识五谷知农业。 2、初步了解农业生产与人们日常生活的关系。 3、知道各行各业与农业的关系。 教学重难点 1、懂得“衣食之源在农村”。 2、感受农业的重要。 教学过程 活动一、课堂练习之识五谷知农业 1、第一关：认一认。 出示：大豆、棉花、玉米、高粱、小麦、水稻。这儿有几种农产品，你认识他们吗？ 2、第二关：互相出题。 将你收集的商标亮出来。挑难的，考考对方。 小结：比赛的结果不分上下，明白的道理却清清楚楚，衣食之源在――农村。 活动二、说说我们的食物，思考日常生活与农业的关系 谜语导入，体会食物的重要性。 1、出示谜语：身子白又胖，肚脐眼朝上。喜欢蒸汽浴，时常当早饭。――打一食品。 2、交流：那你们早上都吃了什么？教师出示早餐图片。 3、体验：如果早上没有吃早餐或者早餐没有吃饱就赶来上学，你会有什么样的感受？ 小结：营养丰富的早餐，为我们在上午能更好地投入到学习、活动中来，提供着保障，它们是多么重要啊！ 在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料，经过工业加工制成的。 教师出示各种食物的图片，让学生小组讨论并分组： 可以直接吃的食品有：----------------------------------------------。 经过加工制成的食品有：-------------------------------------------。 活动三、说说我们的衣物，思考各行各业与农业的关系 1、诱发思考。 你和你的家人在一年四季里，都穿戴过哪些衣物？在你们家里，都有哪些床上用品？你知道这些衣物及床上用品与农业有什么关系吗？ 衣物类 鞋帽类 床上用品类 2、请同学们把你家的衣物和床上用品记录下来吧！ 出示问题：你家的衣物及床上用品都是用哪些农产品为原料制成的？分类并查找资料了解以下工业品以及商业、交通运输业、建筑业等行业与农业的关系。 棉织品 毛织品 丝织品 竹草制品 皮制品 活动四、情感体验，懂得珍惜劳动成果 1、放“馒头的诉苦”。 2、《锄禾诗》；馒头诞生记：耕地、播种、施肥、收割、脱粒、翻晒、磨面、发酵、制作、蒸熟、出售。 3、讨论：你们有什么感想？ 4、总结：出示国徽图片。麦穗是国徽图案的一部分，民以食为天，我们要自觉爱惜粮食。