《1 通信连万家》教案2.docVIP

《通信连万家》教案 教学目标 1、知识与能力目标： 了解通信的发展。知道现代通信的种类和形式。学会合理选择通信。 2、过程与方法目标： 通过调查访问、链接生活、尝试选择等活动，体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。 3、情感态度价值观目标： 体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。 教学重难点 重点：了解通信的发展。知道现代通信的种类和形式。学会合理选择通信。 难点：能根据实际情况，学会选择使用相应的通信方式来解决各种问题。 教学准备 教师：制作电话信息传递路径和邮递员王顺友事例的课件。 学生：开展课前调查 1、现代通信方式有哪些。 2、解家人常用的通信方式及具体的通信事例。 教学过程 活动一：查交流──感受通信与生活息息相关 1、找生活中的通信方式 师：同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。在前几天，我请同学们就通信方面的情况进行了调查，你们完成了吗？ 2、在生活中，人们使用的通信方式有哪些呢？ （老师根据学生的回答，贴出学生生活中接触到的通信方式，学生没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。） 师：你们知道的通信方式这么多！那你，还有你的家人常用哪些通信方式呢？课前，同学们把调查表交给了我，我已经把大家调查的结果统计出来了。 仔细看一看，你发现了什么？ 生：使用打电话方式通信的人最多。 活动二：为什么打电话会成为最普及的通信方式 师：（指着图表）看到这组数据，有的同学想探究“为什么打电话很受欢迎”这个问题！你们打过电话吗？哦，这么多人打过电话，那就从我们身边的事例说起吧！你们当时是在什么情况下打电话的？ 学生分小组讨论，全班交流。 活动三：人们通信方式有这么多？ 师：既然打电话这么方便快捷，为什么人们还经常使用这些（用手指黑板）通信方式呢？刚才有同学提出了这个问题，有没有同学在课前调查的过程中思考过这个问题呢？（学生讨论，全班交流） 小结：不同的通信方式有不同的特点，不同的人根据自己的需要进行选择。 活动四：实践，学会选择通信方式 1、交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进我们的生活，走进我们的家庭，从而方便了我们的生活，改变了我们的生活。 2、通信方式这么多，又各具特点，大家会选择吗？ 3、如果在通信实践中遇到了问题、就本节课探究的问题，或其他感兴趣问题，可以和同学们交流，不仅可以用面对面的形式还可以其他通信形式。