《2 伸出爱的手》教案1.docVIP

《伸出爱的手》教案 教学目标 情感、态度与价值观：对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 能力：能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。体会社会上人们的相互理解和关爱。 知识：了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。认识残疾人设施，专用标志等。 教学重点 让学生能够体会残疾人在生活中的不方便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策。体会社会上人们的相互理解和关爱。 教学难点 让学生对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 教学准备 教师准备：蒙眼布。 学生准备：搜集自强自立的残疾人的故事等资料。 教学过程 第1课时：： 体验活动： （1）学生蒙上眼睛，体验双目失明的盲人。要求：每个同学都怀着真诚的心认真感受盲人的世界，一定不能随便睁开眼睛。教师追问：你的眼前是什么？ （2）继续体验：继续蒙上眼睛，慢慢地站起来，走几步。教师追问：这几步和你平时走路有什么不一样吗？ （3）指名部分学生参与体验。活动的要求：两人一组，一个蒙上眼睛体验盲人行走，另一个同学跟着（参与体验的学生蒙上眼睛）。另指名一个同学单独一组来体验（师指名上前，给他蒙上布，等别人出发了再允许他出发）。其余的同学是观察者。此环节要特别注意：老师要故意安排一个同学单独一组，与其他两人一组的共同参与体验。 教师分别采访体验盲人的同学、体验协助者的同学、单独体验者和观察者，谈谈自己的感受。 小结：身体的缺陷给残疾人的生活设置了一道又一道的障碍，他们会遇到很多的不便与困难。 （设计意图：让学生体会残疾人生活中的不便和困难。） 活动三：敬佩残疾人 1.播放课件：：：2课时 1、出示图片： 引导学生围绕情境进行讨论：对于希望工程，你们了解多少？是从哪里了解到的？教师可从更多的方面引导学生感受政府和社会对中西部地区的关心和帮助，如春蕾计划、母亲水窑、政府采购教材免费发给学生、远程教育工程、村村通等。 小结：这个小姑娘，名叫苏明娟全国援建希望小学，资助家庭经济困难，提供帮助： 1、学生交流自己能为那些需要帮助的人们做些什么。学生可能会更多地谈到捐钱捐物，老师要抓住这个教育契机，引导学生关爱残疾人和生活有困难的人们，要量力而行，要关注他们，并尽自己的所能在生活细节中帮助他们。 2、出示图片：不尽如人意的地方 引发学生思考：如果生活中遇到这样的情况，应该怎么办？ 引导学生发现：只要我们动动手，移开挡住盲道的自行车或是其它的障碍物，我们就是帮助到了他们。 小结：我们与残疾人和谐相处，还可以做到：（1）遇到盲人要先发出声音，再接触他们的身体，以免吓着盲人；（2）遇到聋哑人，要做到“目中有你”，用写字交流，最好学会一些简单的手语；（3）遇到行动不方便的残疾人，要用他们适应的方式来帮助他们，以免他们不习惯。同学们，让我们尽自己所能，从自己做起，从力所能及之处做起，为残疾人等有困难的人群营造一个和谐、美好的大家庭。（板书：从自己做起从力所能及之处做起） （设计意图：引导学生学会身体力行，为残疾人和和困难群体做力所能及的事情。）