《从郑和下西洋到闭关锁国》教案05.doc

课 题第23课 从郑和下西洋到闭关锁国学习目标概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。重点难点重点：了解郑和下西洋的史实，同时要培养学生的历史识图能力和历史想像能力。难点：正确分析闭关政策的影响。教法选择　自主学习法课 型新授课前准备查阅相关资料　是否采用多媒体是教学时数第1 课时教学时数第1 课时备课总数第26课时教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：学生齐读导言部分，引起学生学习的兴趣。二、新授：郑和下西洋1.郑和下西洋的条件引导学生回忆明初经济的恢复和发展情况，学生归纳出郑和下西洋具备的条件：A明初社会安定，国力雄厚。B唐宋以来，我国的造船技术不断提高。C罗盘针的使用等。通过归纳，使学生学会联系前后知识。2．郑和下西洋的情况这部分内容学生比较熟悉，由学生课前寻找相关的资料，上课时介绍，来调动他们的学习积极性。教师放一段有关郑和下西洋的录像，同时强调学生要从片中抓取重点信息。然后每一学习小组派代表就所抓取的信息在《郑和下西洋航线图》上指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。(通过读图，解决这一重点问题)教师强调郑和下西洋是世界航海史上的壮举。解决这一问题，可以让学生课下收集欧洲航海家航海的情况，制成对比表格，从时间、船数、航船大小和随航人数上来对比。3．郑和下西洋的影响由学生阅读课文提供的材料归纳完成。事件链接：介绍我国为纪念郑和下西洋而发行的四枚邮票和有关西游村。三、闭关政策1．清政府实行闭关政策的原因及表现学生阅读书中相关的材料，试分析出清政府实行闭关政策的原因和归纳闭关锁国的表现。2．闭关锁国的影响这是本课的难点，如何能使学生自己得出结论，而避免教师“一家言”，可将全班分成两部分，以正反两方进行辩论。通过两方的辩论，从而客观地、全面地评价闭关政策的历史影响。根据各班的学习情况，可以引导学生从唐朝实行开放到今天我国实行改革开放和加入世贸国际组织的必要性和正确性。四、反馈练习：课后的练习题和目标检测题。老师布置学习任务教师放一段有关郑和下西洋的录像，同时强调学生要从片中抓取重点信息。出示郑和下西洋航线图强调郑和下西洋是世界航海史上的壮举引导学生从唐朝实行开放到今天我国实行改革开放和加入世贸国际组织的必要性和正确性学生齐读导言部分学生要从片中抓取重点信息由学生课前寻找相关的资料，上课时介绍通过读图指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。学生阅读书析出清政府实行闭关政策的原因和归纳闭关锁国的表现作业设置课后习题检测教学反思　等级评价(ABCD)　检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查(盖章)：