《两大军事集团的对峙》教学设计.doc

第2课 两大军事集团的对峙 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道三国同盟的主要国家及形成过程。 （2）知道三国协约的主要国家及形成过程。 （3）理解两大军事集团对峙形成的原因。 2、情感态度与价值观 （1）通过分析资本主义发展的不平衡性规律导致了它们之间新的矛盾，从而引发战争，认识帝国主义是世界大战的根源。 （2）通过对两大军事集团形成知识的学习，认识到两大军事集团的相互争夺严重威胁了世界的和平与安全，从而更加热爱和平、珍爱生命。 二、教学要点 重点：①三国同盟，②三国协约，③三国同盟和三国协约的形成。 难点：三国同盟和三国协约的形成过程及其错综复杂的矛盾。 三、知识梳理 1、课前导入 引导学生回忆第二次工业革命的影响人手，引出课题。 思考：为什么会形成两大军事集团？ 答：由于资本主义经济政治发曩不平衡、导致列强之间矛盾激化，形成两大对立的军事集团。 2、三国同盟的建立 （1）三国同盟建立的原因和目的？ 答：随着列强之间矛盾尖锐，各国为了打败对手，不断协调关系，积极寻求同盟者 （2）请简述三国同盟的形成过程。 （3）同盟国三国之间的是怎样的关系？ 在这个同盟中，德国是核心，奥匈帝国是追随者，意大利是动摇者。 3、三国协约的形成 请简要概述法俄结盟、英国调整对外政策及三国协约形成的过程。 （1）法俄结盟： （2）英国是如何调整对外政策的？ （3）三国协约的形成： 1907年英俄签订协定。英法、英俄协定的签订，意味着以英国为核心的英、法、俄三国协约的正式建立。这样，为重新瓜分世界和争夺世界霸权，欧洲两大对峙的军事集团最终形成了。 （4）学生看课本上的“三国同盟和三国协约”地图，根据地图记忆各国的位置，回忆三国同盟和三国协约各指哪些国家，三国同盟和三国协约形成的时间、过程及集团内部各国的关系。 思考：三国同盟和三国协约两大军事集团的形成会产生哪些影响呢？ 教师总结：两大军事集团的形成及相互争夺必然会引起战争，严重威胁了世界的和平与安全。进一步教育学生要热爱和平、珍惜生命，从中吸取教训，避免世界大战的悲剧重演。随着两大军事集团对峙局面的形成，各国疯狂地展开了军备竞赛，各国军备竞赛的情况如何呢？由此过渡到下一目。 4、军备竞赛的开展 在海军军备竞赛方面、尤以英德两国最为突出。 5、布置作业