《战国时期的社会大变革》课件3.pptVIP

教学内容的三个“一” 一条基本线索 一对新的阶级 一次社会变革 教学目标 知识目标：铁农具和牛耕出现和推广的时代及其重大意义。 商鞅变法的原因，内容及历史作用。 能力目标：从石木，青铜到铁制工具的发展过程，认识工具进步对经济发展的决定性作用：牛耕的出现和推广是农业生产技术的显著进步，是农用动力的革命，认识先进技术在生产中的重要作用，了解生产力发展与社会变革的关系，认识生产力是人类社会发展的终极动力。 情感目标：学习商鞅“便国不法古”的改革创新精神和为变法不惜牺牲的人生态度和价值观：同时从中领悟凡是符合历史潮流的改革必将胜利的唯物历史观。 教学重点：商鞅变法 辩论 以下是奴隶主贵族的观点，请同学们代表新兴的地主阶级加以驳斥 1 祖宗之法不可变 2 官爵乃世袭，不容触动 3驱使奴隶，天经地义 据《史记》记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅谋反结果商鞅被处死。有人说商鞅 变法失败了，这种说法对吗？ 拓展 今天我们正处于改革开放的浪潮中，商鞅变法对今天的改革有何借鉴？ * 第9课 战国时期的社会大变革 第9课 战国时期的社会大变革 一、铁农具和牛耕的推广 二、商鞅变法 教学难点：铁农具，牛耕的推广及 其与社会变革的关系。 第九课 战国时期的社会大变革 思考：这张图给我们提供了什么信息？说明了什么问题？ 战国时期铁器主要出土地点分布图 观察文物图片： 锸、犁铧 锄 思考 镰 1、上图中的铁农具各有什么用途？ 齿耙 2、上图的铁农具与今天的铁农具有什么 地方不一样？说明了什么问题？ 人类生产工具变化比较表 所属时代 生产工具 制作材料 主要优、缺点 石器时代 青铜器 时代 铁器时代 石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰 青铜生产 工具很少 见 铁耙 铁镰 铁锸 铁锄 铁犁铧 铁 青铜 石、木、 骨 取材容易、不坚固、 石器成形困难 成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少 自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈 宗庙之牲, 为畎亩之勤 想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕 地的？牛耕最早出现在什么时候？ 铁农具的出现与牛耕的使用有什么关系？ 公作则迟，有所匿其力也 分地则速，无所匿其力也 商鞅（约公元前390~前338年） 二、商鞅变法 封建经济发展的需要 原因： 各国争霸的现实压力 战国时期各诸 侯国为什么相继 展开变法？ 商 鞅 舌 战 请说一说 商鞅舌战 守旧派的 故事？ 商鞅 『徙木立信』 你知道“徙木立信”的故事吗？商鞅这样做的目的是什么？ 承认土地私有，允许自由买卖 奖励军功 奖励耕织 建立县制 生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。 按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。 设置31个县，县设县令。 县令由国君直接任免。 商鞅变法的主要内容 历史作用 商鞅变法的内容与作用 主要内容 承认土地私有， 允许自由买卖 奖励耕战 建立县制 商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 为后来秦灭六国、 统一中国奠定了基础 废除了旧制度 促进农业发展 增强军队战斗力 增强了国力 生产力发展 牛耕 确立封建制 地主经济发展 地主阶级壮大 铁器 私田增多 本课小结： 商鞅等变法