《红军长征》课件2.pptVIP

中 国 八年级上册 教材简析 教学目标 教法简介 教学过程 有待深入思考的教学问题 本课教材围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开，无论在本章还是整个中国近现代史乃至今天，都有着重要的历史地位和深远的历史意义 。 中央红军长征路线图及遵义会议。 怎样引导学生体会长征精神。 【教学重点】 【教学难点】 【知识与技能】 ⑴掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。理解长征精神。 ⑵探究红军长征被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。 【过程与方法】 ⑴结合阅读《红军长征路线示意图》，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。 ⑵从红军胜利——失败——胜利的史实中培养学生找出因果关系。 【情感、态度与价值观】 通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 主要采用的是情景教学法和探究式教学法，情景教学法能激发学生的求知欲和情感，探究式教学法可以培养学生的自学能力和人际交往能力，提高学习历史的积极性。 创设情景导入新课 合作交流解读探究 总结反思拓展升华 应用迁移巩固提高 红 军 军队人数 敌 我 第一至第四次 第五次 时 间 1930年 至 1933年 1933年至 1934年 10万 20万 30万 50万 4万 3万 3万 7万 100万 8万 领导人 战略战术 结果 毛泽东 （前三次） 周恩来 朱德 （第四次） 博古 李德 避敌主力诱敌深入 集中优势 各个击破 分散兵力进攻冒险防御保守 胜利 失败 合作交流 解读探究 1934年10月撤离瑞金 血战湘江 1935年1月遵义会议 四渡赤水 巧渡金沙江 抢渡大渡河 飞夺泸定桥 爬雪山 过草地 1935年10月吴起镇 红一方面军 红二方面军 红四方面军 1936年10月会宁大会师 遵义会议 时间：1935年1月。 批评了博古等人在军事上的错误。 肯定毛泽东的正确主张。 内容 对中央工作重新分工。 领导思想错误 损失惨重,濒临绝境 纠正军事错误 改组领导机构 长征胜利 开始中国革命的新局面 挽救了党和红军, 是中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点. 讨论：为什么遵义会议是党和革命生死攸关的转折点？ 它不是一般意义上的行军，不是战役，它不是胜利，它是一曲人类求生存的凯歌，长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。 ——美国作家哈里森.李尔伯 （1）红军长征，是历史上的壮举。 （2）长征的胜利，保存了中国共产党和红军的基本力量。 （3）长征是中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。 给中华民族留下了宝贵的精神财富——长征精神。 资料链接 红军一共爬过了18座山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流;经过12个省份;占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围。此外还打败或躲过追击的中央军，平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹！ ——美国记者 斯诺 你所理解的“长征精神”有哪些？ 坚定信念、忠于革命的乐观主义精神； 众志成城、团结互助的协作精神； 不怕牺牲、前仆后继的献身精神； 勇往直前、排除万难的革命英雄主义精神。 某旅行社准备推出一条“红色之旅”的特色旅行线路，让游客重走长征路，回忆革命史。如果你是这家旅行社的经理，你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点?为什么？