（2017年春季版）《清朝专制统治的强化》教学设计.docVIP

第40课?清朝专制统治的强化 学习目标? 1.知道明清帝国的更替。?? 2.了解和归纳明清两朝加强专制统治的主要措施。?? 3.知道明清帝国更替、皇权高度膨胀、八股取士与文字狱等基本史实。记住专制统治加强、八股取士、文字狱等是封建制度没落的表现。? 4.认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。?? 5.通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。? 学习重难点? 了解和归纳明清两朝加强专制统治的主要措施，分析明清专制统治的危害。 ?知识点? 一、?说明明、清建立的情况？? 朝代? 建立时间? 开国皇帝? 明朝??? 清朝? ?二、?明清加强皇权的措施有哪些？??? 三、?明清加强君主专制在思想文化上有何表现？? 四、明清时期，采取哪些措施来加强君主集权???? 五、讨论明清加强君主集权的利弊。 教材分析? 明清两朝是在统一的元朝灭亡之后建立的封建王朝，是中华帝国的晚期。中国古代社会已开始走向衰落。明清建立之初，社会矛盾错综复杂。为了对日益变化的社会进行严密控制，明清统治者采取了多种措施加强专制统治。? 从政治上控制措施有废除宰相制度、设立厂卫机构、设立廷杖制度、设军机处；从思想文化上控制措施有八股取士与文字狱。? 这些措施的实施巩固了封建统治，加强了君主专制，这有利于反抗外来侵略和维护统一多民族国家，但也反映了君主专制制度的腐朽性和它的渐趋衰落，阻碍了社会进步和发展，虽出现康乾盛世，但整体趋势是封建社会已走上衰落。思想文化上的控制使中国从开放走向闭关锁国，人民不敢过问政治转而发展了世俗文学，出现一些科学技术的著作和世俗小说。? 教材的第一目讲述朝代的更替；第二目讲述政治上君主权力的加强；第三目讲述加强君主权力思想文化上的措施。 教学过程 导入新课请同学们看图（明太祖、努尔哈赤的画像）思考：他们是谁？我们知道他们是历史上有名的统治者，那么他们采取那些措施进行统治？这些措施有哪些影响？我们今天一起来学习探讨第18课明清帝国的专制统治明朝和清朝建立与灭亡的情况是怎样的？请学生阅读第一个框题的内容，并用自己的语言概括?明清帝国的更替明朝的建立和灭亡（朱元璋 ，1368年， 定都应天——今南京；在1644年被李自成农民起义军所灭）和统治的情况。清朝的建立（努尔哈赤建立后金政权；皇太极1636年在盛京建立清朝） 过渡：那么，明清统治者采取什么措施来加强皇权？明清统治者采取什么措施来加强皇权？1．明朝加强君权统治的措施：（1）废除宰相制度（2）设立厂卫制度（3）设立廷杖制度 2．清朝设立军机处过渡：以上我们探讨的是明清两朝在政治上加强专制统治的措施，现在我们来学习思想控制方面的措施 让学生通过“胡蓝之狱”了解宰相制度的废除吸引学生对政治制度的了解，加深理解 二．八股取士与文字狱 1．八股取士2．文字狱什么是八股取士？ 请同学们看“举子看榜图”和阅读教材：蒲松龄描述参加考试的举子的七种神情八股取士会造成怎样影响？它和秦朝的焚书坑儒有什么相似之处？八股取士考试形式完全脱离了现实生活，无法培养实际能力，它同秦的焚书坑儒一样，都钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展。过渡：请同学们欣赏诗句“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。” 同学们这些诗句有问题吗？但是在明清时期写这些特别的诗句，却要遭到杀头，这是为什么呢？ 引导：什么是文字狱？它是何时兴起的？ 请同学们找到的相关资料展示出来统治者为什么要大兴文字狱？它造成什么影响？ 这种文化专制政策是统治者巩固独裁统治的手段，但它使思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，严重阻碍中国社会的进步与发展。引起学生深思:一个国家的发展应创设怎样的社会环境最后让学生达成共识:社会需要民主