《我们进步了》教案.docVIP

《我们进步了》教案 教学目标 1、能意识到自己在学习、生活能力等多方面的进步，并充满信心，感受到学习的乐趣。 2、建立“自己的事自己做，不会的事学着做”的思想，增强生活的本领。 教学重难点 学习情况分析，要尽量为学生创设宽松、温暖的气氛，帮助他们消除紧张的情绪，使学生在轻松的氛围中，愿意、乐意展示自己一年来的成长变化和进步。 教学过程 活动一：导入 1、背儿歌，读课题：我们进步了。 2、看课件，一个依依呀呀的，只会坐着的小宝贝长大了。 活动二：告别“小马虎” 1、看，今天老师要给大家介绍一位朋友——小明。 2、先来听听小明的自我介绍吧！ 大家好，我叫小明。从前的我是个“小马虎”，学习生活经常一塌糊涂，丢三落四，现在的我能用心做好每件事，学习生活井然有序，积极向上。 3、大家愿意和我交朋友吗？说原因。 4、出示图片，看一看，比一比，从前的小明和现在的小明，讨论：小明的“小马虎”在哪儿？汇报交流。 5、在你的学习生活中，发生过“小马虎”的事儿吗？和同桌交流关于马虎的感受和经历讨论解决告别“小马虎”的办法：认真（板书） 6、小结：说的真对，小羊宝宝也提醒同学们：只要用心做好每件事，就能告别“小马虎”。今天，我们进步了。 （大屏幕出示字幕） 活动三：我有一双小巧手 1、小明的同学小红，她都会干些什么呢？买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。其中，右侧太阳高照，小女孩头戴太阳帽这幅图提示了保健意识的增强。 2、我们要夸小红：小红进步了。其实，我们都是好孩子，一起读儿歌：我们都是好孩子。 3、读日记： （1）包饺子 （2）我帮妈妈做家务 今天，老师还带来了两位小朋友的日记，大家听听他们有多棒！ 活动四：生活本领大，那么，我能做什么呢？交流。 1、你有什么进步呢？ 2、我想学着做的： 3、回归课题，让我们夸一夸自己吧：我们进步了 写一写，画一画：自己的进步和希望。