《我爱我的家人》教案2.docVIP

《我爱我的家人》教案—我的爱是什么教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；教学重难点1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，2、能和父母家人平等沟通，互相理解。教学准备爱心卡片、课件教学过程一、提问导入。师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。学生举手。老师随机提问。你们想自己的父母吗？（学生回答）平时他们给你们打电话吗？都说些什么？学生回答。师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习《我爱我的家人》（板书课题）讨论：我的爱是什么。二、新课教学。1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱？（学生回答：做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等）师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？（学生简答）师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）师：现在同学们知道爱是什么？（引导学生回答书中的三个方面）2、情景模拟:A、爱是一句贴心的话。学会用一句贴心的话，学生说说自己想说的话。教师引导。你对家人说话有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？说说你是怎么做的。B、爱是一个小小的举动。一个行动表达对家人的爱。师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？同桌交流①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”③奶奶生病了。C、爱是理解的微笑。师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。（老师根据生活实际讲述并设计悬念。）师：如果你是滔滔，你会怎样做？（学生讲述各种各样的方法。）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反应？（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）三、课后践行。制作爱心卡。师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享……我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。（填写爱心卡）