《地形和地势》教案2.docVIP

《地形和地势》教案 教学目标 一、知识与技能 1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉 2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点 3.分析不同地形对人们生产、生活的影响 二、过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识 三、情感态度与价值观 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念 教材分析（内容、重点、难点） 内容：主要山脉 不同地形对人们生产、生活的影响 重点：主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布 不同地形对人们生产、生活的影响 难点：不同地形对人们生产、生活的影响 教学思路及策略 关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 ［导入新课］ 1.同学们回想一下，地形包括哪五种类型？ 2.引导学生读图2.(《》)，找一找这五种地形类型在我国是否都有？ (板书)1.从图2.上可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。请同学们判断以下画片分别表示的是什么地形。 2.提到地形，我们自然地就想到了山地和山脉。通过刚才的图片，谁能描述一下山地的特征。 3.我国是一个多山的国家，这些山脉多为东西走向和东北—西南走向，南北走向和西北—东南走向的山脉较少。山的走向是指山脉的