《猜谜谣》教案01.docVIP

《猜谜谣》教案 一、教学内容： 1、听音乐猜谜语。 2、欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》、云南歌曲《猜调》、以及安徽的黄梅戏《对花》，了解各地的民族风情，及音乐特点。 二、教学目标： 1、通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。 2、通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了解。 三、教学工具： 钢琴、音响资料、多媒体课件。 四、教学过程： （一）、组织教学： 师导言：同学们喜欢猜谜语吗？ 师说谜面，生猜测。 （二）、听音乐看表演，猜动物： 师：狮子王今天要在森林里开一个party，小动物们都陆陆续续地赶来了，听！谁来了？让事先安排好的几位学生听音乐来表演，其余的学生猜测。 （三）、谜语歌曲导入： 师：其实，谜语也是可以唱出来的，在许多地方都有唱猜歌谜的习惯。你知道吗？ （四）、欣赏新歌曲： 1、师：下面进入咱们的第二个环节，欣赏一首谜语歌曲。在学习之前，老师先来说一说谜面，请小朋友们猜一猜。 两只角，抱着头，既会跑来也会走； 上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫； 扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌； 九月开学季，老师你们准备好了吗？ 坐着高，站着低，你说稀奇不稀奇？ 学生猜测。 师：同学们真聪明，那么接下来咱们就欣赏这首山东的谜语歌曲，好，咱们一起把歌词来读一读。听录音，生学着哼唱，并辅助动作。 2、师：其实不只山东有谜语歌曲，各地都有