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《班级也是我的家》教案 教学目标 知识目标： 1、体验在集体活动中分工合作的重要性。认识合作的条件。 2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 情感与态度： 体会整洁的环境带给人们的美好感受。在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。 行为与习惯： 关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。 知识与技能： 学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。 教学重点 1、体验在集体活动中分工合作的重要性。 2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 3、尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。 教学难点 1、认识合作的条件。 2、自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。 教学过程 一、激趣导入新课。 老师讲一个关于合作的故事。 问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？ 先在黑板上写出“合作”两个字， 问学生：“什么是合作？” 请几个自愿的学生发表自己的看法。 二、探究讨论。 1、提问： 师：上节课老师让大家回去想一想我们班曾经获得过哪些荣誉，你从中做了哪些贡献？ 师：我知道全校只有两个班获得了这个称号，其中就有你们班，真不容易！ 师：真了不起，祝贺你们！ 2、出示本班的一张荣誉书。 师：你们的节目给我留下了深刻的印象，虽然没