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四年级语文下第二单元复习资料 5苹果里的五角星 一、我能分辨这些形近字. 遵 循 循 环 循 序 查 询 询 问 规 矩 矩 形 矩 尺 按 钮 案 件 破 案 案 头 魅 力 鬼 魅 按 照 图 案 二、我能读准多音字. qiè qiē qiē qiè qiē qiēcuō xiǎn xiān wéi wèi 急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鲜为人知 新鲜 为难 因为 qiē qiè qiè qiè jǐ gěi cáng zàng 切片 切实 一切 恳切 给予 送给 隐藏 西藏 三、循规蹈矩的近义词“按部就班”，反义词是“推陈出新”. 四、根据课文内容填空. 1、课文中说：更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！这里的“五角星” 加上了引号，表示一种特殊的意义，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的东西。 2.平常人们总是 循规蹈矩地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗 五角星。-----这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力，往小处说，就是 换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式。6最佳路径 一、读准字音 kān guǎn zé gǎo bīn zhǎi biàn zào guǎi 看 管 选 择 定 稿 海 滨 宽 窄 遍 野 焦 躁 拐 弯 功 课 攻克 管理员 官 员 二、词语搭配 微不足道的（问题） 优雅自然的（小道） 理清（思绪） 具体的（方案） 年迈无力的（老人） 漫山遍野的（葡萄园） 攻克（难题） 焦躁的（心情） 三、课文填空： 1971年被评为世界最佳设计的是 迪斯尼乐园的路径设计，设计者是 格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个 老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。于是采取了 撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。 1、迪斯尼乐园的路是怎样设计出来的？ 答：格罗培斯受到种葡萄老太太的启发，在乐园里撒上草种，小草长出后，被人们采踏出宽窄不一的小道，按照人们踩出的小道铺设成了路径。 2、你认为迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的原因是什么？ 答：因为格罗培斯的追求完美，多次修改，大家共同的创造；顺其自然，优雅自然；是行人自己的选择，便于游玩；设计的方法不同寻常。 7人类的“老师” 一、按课文内容填空 1.一个人握住鸡蛋使劲捏，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 2.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。人类从（蜻蜓）那里找到了防止机毁人亡这类事故的方法。还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，根据鸡蛋的 “薄壳结构”特点，设计出许多既 轻便又 省料的建筑物。这门学问叫做 仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等 。 吸取（教训） 花费（精力） 防止（事故） 提高（速度） 承受（压力） 解决（问题） 研究（方法） 设计（图案） 绘制（表格） 改进（程序） 改正（错误） 三、多音字 . jiàng xiáng sàn sǎn báo bó ké qiào hén 降 落 投 降 散 步 松 散 薄 饼 薄 弱 贝 壳 地 壳 痕 迹 yùn yūn mó mú diào tiáo xìngchōng xīng héng 圆 晕 头 晕 模 仿 模 样 调 转 调 节 兴 冲冲 兴 奋 横切面 四、解释带点的字. 轻而易举的“举”是（向上抬，向上托）的意思 微不足道的（“足”是“值得”的意思，“