苏教版小学语文二年级上册识字4.docVIP

识字4 教学目标： 学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 能正确、流利的朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。 教学重点和难点： 重点：初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字能力。 难点：能正确、规范的在田字格中书写生字。 教学时间：2课时 教学准备：生字、词语卡片、插图、小红星、会转动的字盘 教学过程： 9 月 9 日 第 一 课时目标： 会本课5个生字及生字组成的词语，并会正确、美观地书写，学会1个偏旁。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、让学生初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字 教学重点和难点： 重点：1、学会本课5个生字。 　　　2、初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字能力。 难点：正确、规范地书字田字格中的5个生字。 教学准备：生字卡片、词语卡片、会转动的字盘 教学 环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思 一、导入 用谈话的方式，激发学生学习新字的兴趣。 1、今天我们要学习很有趣的一课。（出示字卡：苗）哪些小朋友已经认识了？ 2、“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看吧。 1、会读的学生读字。 2、激发学生兴趣，认真学习形生字。 二、学习 形生字 利用转盘来教学形声字，使学生能比较容易地掌握形声字的规律。 1、看转盘，“苗”和哪些偏旁作朋友了？ 2、组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟“苗”相同或相近，“苗”是声旁，“扌、犭、钅、目、口”就是形旁，表示与字的意思有关，“猫、锚、描、瞄、喵”都是形声字。3、学习“苗”：它的偏旁是什么？能为它组词吗？ ４、学习“猫”：它的偏旁是什么？能为它组词吗？ ５、学习“锚”：你们见过铁锚吗？（出示挂图）解释铁锚。想想它的偏旁为什么是金字旁？能为它组词吗？ ６、学习“喵”：偏旁是什么？这种声音是哪种动物的叫声？ ７、学习“描”和“瞄”：知道它们的偏旁不同，能理解“瞄准”的意思。 1、仔细观察转盘，回答问题。 2、了解形声字的特点。 3、指读字的读音。并给字组词。 4、读准字音，给字扩词。 5、仔细观察挂图，认识铁锚。 指名读词语，齐读。 6、读准字音，指读，齐读词语。 7、读准字音，齐读词语。知道它们的偏旁不同，能理解“瞄准”的意思。 三、巩固练习 巩固对形声字规律的掌握。 １、转动转盘，分组认读。 ２、总结： 教小儿歌，学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易。 1、用各种方式来认读生字。 2、学习儿歌，激发学生对学习的兴趣。 四、说话练习 通过小组中说、练，逐步培养学生的说话能力。 １、你能用书上这６个词语中的任何一个说一句话吗？ ２、你还能用这些生字组词，然后再说话吗？ 先在小组中练习说，然后指名说。 2、能力强的学生可以自己组词并练习说话。 五、指导书写 使学生了解和掌握汉字书写的规律性。 1、认识偏旁：金 2、出示所学的５个生字：苗，描，准，猫，铁 3、指导并范写，使学生知道笔画在格子中的搭配和摆放。 4、师巡视了解书写情况。 1、指名说偏旁名称 2、仔细观察生字，思考怎样才能写好？ 3、随着师书空生字，了解和掌握汉字书写的规律性 4、生认真描红，练写。 9月 10 日 第 二 课时目标： 1、学会本课剩余的7个生字及生字组成的词语，能分辨几个形近音近字。能会正确、规范地书写田字格中的5个生字，学会1个偏旁。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，加深对形声字的理解。 教学重点和难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，加深对形声字的理解。 难点：正确、规范地书写田字格中的5个生字。 教学准备：生字、词卡片　　田字格黑板 教学 环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动