七年级数学上册 3.2 代数式的值教案 （新版）华东师大版.docVIP

《》1了解代数式的值的概念求代数式的值利用求代数式的值解决较简单的实际问题2在具体情境中感受代数式中的字母表示数的意义，体会由一般到特殊的方法. 3通过例题的讲解培养学生良好的学习习惯和品质，求代数式的值.， 老师任意报一个数，第一个同学把这个数加1传给第二个同学，第二个同学再把听到的数平方后传给第三个同学，第三个同学把听到的数减去1报出结果. (设计说明：让同学们在游戏中发现，代数式中的字母可以用数字代替求出固定的结果，初步体会从一般到特殊的过程.) 说一说，试一试 说一说：你能由上面的游戏说一说什么是代数式的值吗？ 用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值. 试一试： 同学们：你想知道你每天需要的睡眠时间吗？ 一项调查研究显示：一个10—50岁的人，每天所需要的睡眠时间t h与他的年龄n岁之间的关系为:t=. 30岁的人每天所需的睡眠时间是t==8h (设计说明：以和学生息息相关的睡眠时间问题讲解分析代数式的值的概念，对学生兴趣的培养.学习目的的端正都是有益的．这里应注意学生活动，师不能越俎代庖n能取负数吗？能取60吗？(代数式中的字母必须符合实际意义) ? 代数式中的字母在取值时必须保证在取值后代数式有意义.如：在代数式 中，字母a不能取–3.因为若a= –3时，代数式 的分母零，代数式无意义. 学一学，用一用 学一学： 例：当x=-3，