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五年级环境教育第一课 课题 枫叶红了 时间 地点 课时量 第1 课时 活动 目标 1.培养学生养成留心生活环境、关注自然变化、主动探究环境变化原因的良好生活习惯。 2.了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 3.初步学习不同的探究自然规律的方法。 课前 准备 教师准备 搜集有关秋天植物的图片、文字资料以及关于节气的谚语等 学生准备 调查常见的农作物，如玉米、小麦等的播种时间与收获时间；调查恶劣天气及其给农业生茶带来的危害，人们在生产中应对恶劣天气的措施。 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思 调整措施 探究枫叶变红的原因。 启发学生学会关注身边事物的变化，提醒我们要想知道枫叶变红的原因，必须自己去探究。 首先，引导学生对枫叶变红的原因进行大胆的猜想、假设，然后根据课前搜集的资料进行交流、讨论，明确枫叶变红的原因有内外两方面的因素。 以小组为单位，开展枫叶变红的原因的探究。 从上网的资料，从查阅《十万个为什么》等。 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 活动反思 调整措施 农业生产与气候的关系 这一环节的设置旨在让学生初步了解一些节气后，主动去搜集和交流一些关于农业与气候密切联系的知识。了解农时的谚语以及当地一些常见的农作物的播种、收获的时节。 在农业现代化的今天，我们不仅需要借助自然气候进行农业生产。还要有应对干旱、霜冻等恶劣天气的措施。 教师可以首先提问学生知道哪些恶劣的天气，这些恶劣天气给农业生产带来哪些危害,之后让学生进行交流，教师要适时提供一些应对恶劣天气的措施。 小组展示自己搜到的与农时相关的谚语。 组织学生展示自己的调查报告。 五年级环境教育第二课 课题 《大雁南飞》 时间 地点 课时量 1 第 1 课时 活动 目标 1.指导学生了解大雁南飞的原因。 2.探究动物离开自己生活的家园的真正原因。 3.树立保护环境、保护动物的意识。 4.明确保护环境和动物的具体方法。 5.激励学生为保护环境和动物做出实际行动。 课前 准备 教师准备 1、准备《雁南飞》主题歌曲。 2、准备动物离开家园的相关资料。 学生准备 1、搜集大雁南飞的资料。 2、观察周围的环境、生态，提出自己的见解。 活动过程基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 歌曲导入新课 追根求源 用音乐的旋律营造淡淡的忧伤氛围。引起学生探索的兴致。 通过小组合作探究，弄清楚大雁南飞的原因。 1、播放歌曲《雁南飞》“雁南飞雁南飞雁叫声声心欲碎不等今日去已春来归已盼春来归今日去愿为春来归盼归莫把心揉碎莫把心揉碎且等春来归” 2、北方是大雁的故乡，可是每年秋天，大雁都要飞上一两个月，历尽千辛万苦飞到南方，这是为什么呢？ 3、小组合作，交流自己搜集的资料。 4、集体交流： 大雁是有名的候鸟，它们的老家是在北方西伯利亚一带，因为北方的夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合哺育幼雏，所以，它们总是回故乡繁殖后代。 到了冬季，北方一片冰天雪地，什么昆虫，蠕虫和植物种子都不见了，大雁找不到食物吃，便成群结队浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方。大雁是怕冷的，如果不南飞，冬天它会冻死的。 5、学生谈谈自己对大雁南飞的认识和感想。 6、教师出示“逆流而上的鲑鱼和南飞的白鹭图片”要想弄清楚这些动物生存的特点，我们可以怎样弄清楚原因？ 7、学生自几看书后讨论交流 弄清楚原因的方法有：猜测、上网、询问、查资料书等方式。 8、学生合作探究。 活动过程基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 环保在行动 绿色延长线 激发学生保护环境的信心和责任感。 1、播放“千岛湖”生态录像资料片，让学生了解人类与自然和谐相处的成功案例。 2、学生自己看书上的图片，了解人类为动物营造的温馨家园。 3、学生畅谈自己观后的感受。 4、说说自己知道的自然和动物保护区以及相关资料。 5、教师出示世界濒危动物名单。 奇汉西喷雾蟾蜍、华南虎、白鳍豚、朱鹮、腿部有饰边的拉布树蛙、班乃巨蜥、大宝石蜻蛉等。 6、教师简介濒危动物灭绝的情况。 7、小组讨论，怎样挽留濒危动物？ 1、了解自己所在地区20年前的动物种类，看看现在有哪些不见了，原因是什么，思考怎样让它们回来？ 南一 何梦婵 五年级环境教育第三课 课题 3疯长的水葫芦 课型 新授 课时 1 教学 目标 1 初步了解什么是“生物入侵”，了解生物入侵有哪些危害，以及我们应该怎样清除入侵的生物。 2增强学生的环保意识。 重点 难点 了解生物入侵的危害。 课前准备 教具 电脑课件 学具 生物入侵的资料