《1.认识声现象1》课件5.pptVIP

1.认识声现象;我们生活的世界充满了各种声音;课前预习;一、声音是怎么产生的 ;1、物体发声时的共同特征是：;声音的产生;说一说;由琴弦振动产生声音;思考一：是不是物体不振动就不产生声音? ;“风声、雨声、读书声，声声入耳”;1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是 A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动 C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大;3、下列关于声音的发生，正确的说法是（　　） A．正在发声的物体在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D．只要物体振动，我们就能听到声音 ;1. 、 、 都能发声。;如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明（　　） A．所有声音均由人的声带产生 B．任何时候声带均是声源 C．声带是人体的唯一能发声器官 D．声音是由物体振动产生的 ;声音的传播;引入实验;思考2:声音又能在固体中传播吗?;思考3:声音能在液体中传播吗?说说看;真空瓶的实验：;探究:声音的传播;1.声音可以在:______, _______,_______中传播.;4.声音产生及传播的条件: ①_____________ ②__________________; 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么 方式进行交 流呢?; 声的传播需要介质，真空不能传声，声音可以在气体、固体 液体中传播。;二. 声音的传播;;中考演练;声音的传播方式：;声音的实质是一种波; 用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。 ;;声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是（　　） A．下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声 B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来 D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话 ;三、声速;1．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　） A．空气 B．水 C．煤油 D．钢管;3、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（　　） A．响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了一下，声音是从空气传来的 C．响了两下，先听到从空气传来的 D．响了两下，先听到从铁管传来的 ;5、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（　　） A．岸──空气──水──鱼 B．空气──水──鱼 C．岸──空气──鱼 D．岸──水──鱼 ;科学探密;1 物体在1秒钟振动的次数叫 单位是 ，符号 。 2人耳能听到 的声音，低于20HZ的声音叫 ，高于20000Hz的声音叫 。 超声和次声我们都听不见 ！ ;科学探密;归纳总结：人耳的听力能力;根据下图所给信息，判断下列说法正确的是（　　）;人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒 ;1、思考：人耳怎样听到声音的？ 发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经;在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（　　）;我们听到物体发出声音，是因为（　　） A．发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动 B．发声体振动就会引起耳膜振动 C．只要人们看到发声体在振动，就会听到声音 D．只要有发声体，人就会听到声音 ;声音 叫声速。 声速的大小与 有关。 在15℃ 的空气中声音的传播速度是 光的传播速度是 。 4 声音在固体中传播速度 在液体中 在气体中（填大于、小于、等于） 5闪电和雷声同事发生你先看到闪电， 后听到雷声是因为 ; 6 在电影铁道游击队中有这样的镜头:游击队