原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《5、数量关系2》教案-副本.doc《5、数量关系2》教案-副本.doc
《数量关系2》教案
教学目标
1、结合具体事例，经历总结、归纳路程、速度、时间之间的数量关系的过程。
2、了解路程、速度、时间的意义，知道三个量之间的数量关系，能解决有关的简单实际问题。
3、在综合运用只是解决简单实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重点
了解速度、行驶时间、路程的实际含义，掌握行程问题的基本数量关系：速度×时间=路程。
教学难点
自己举例子并总结出另外两个数量关系式。
教学过程
一、情境引入
认真观察铁路示意图，说一说从图中能了解到哪些信息，给学生充分交流不同信息的机会。
提出蓝灵鼠的问题：估计一下，郑州和青岛那个城市到北京的铁路短？
学生先看示意图直观估计一下，在用加法估计。
郑州到北京：412+283=695（千米）青岛到北京：393+360+137=890（千米）
二、自主探究行程的数量关系式
1、提出教材上两个问题，给学生时间，把算式列在本子上，完成计算，并同桌交流计算结果，此时，教师板书两个算式：
115 × 5 = 590（千米） 98 × 7 = 686（千米）
（速度）（时间）（路程） （速度）（时间）（路程）
介绍速度和路程的含义，并让学生找一找哪个是速度、时间、路程，标在相应的数据下面。
2、同学交流讨论，总结出数量关系式：速度×时间=路程
提出议一议，给学生充分时间交流，举例说明，总结另外两个数量关系式
时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
3、介绍速度的特殊表示方式，并举例让学生练习
平均每小时行118千米，记做：118千米/时 读作：118千米每时
聪聪每分钟走72米怎样表示？怎样读？
同学交流自己走路的速度，会表示出来。
三、巩固练习
练一练1、2让学生独立完成，并交流结果，说一说用到了哪个数量关系式。
练一练3、观察图和表格，说一说各大城市之间的距离，在鼓励学生提出问题，并解答。
练一练4、课前布置好查找任务，此时找同学说一说查到的资料，在鼓励学生提出问题并自己解答。
四、课堂总结：今天你收获了多少？
文档评论（0）