文化生活复习专用课件.ppt

《文化生活》复习 今天，我们交流什么？ 一、二三轮复习任务及安排 二、《考试说明》中“文化生活”部分修订说明 三、《文化生活》复习策略 二轮学生学习的目标 按主干知识进行网络教学，以知识带动社会热点，要求学生继续对一轮复习过的基础知识进行查漏补缺、巩固加深的基础上，难从宏观上把握知识框架结构及其内在联系，提高对知识的驾御和迁移能力； 同时通过热点问题的剖析，扩展学生自身的思维水平、形成解题思路、掌握解题规范，提高分析和解决问题的实践和创新能力。 时间安排 二轮复习 2月20日——4月1日省检前 共进行文综合训5次，到本周为止3次 三轮复习 4月9日——5月4日，专训 共进行文综合训2次 5月7日开始半天上次 校模一次 二、《文化生活》考试说明修订 一、调整内容 1、文化的继承性与发展——文化的继承与发展 2、文化创新的途径与方向——文化创新的途径，坚持正确的文化创新方向 3、我们的民族精神——中华民族精神 4、发展中国特色的社会主义文化——去掉“的” 二、删除内容 精神文明创建活动的多种形式 “文化发展的中心环节”（目录删除，保留其他内容） 1、以“整体结构”为线索复习法2、以“比较原则” 为线索复习法3、以《考试说明》为线索复习法4、以“问题”为线索复习法5、以 “某一知识块”为线索复习法6、以“文化模块”为线索的知识导图7、以“模块渗透”为线索复习法 1．以“整体结构”为线索复习法 模块： 必修1 必修2 选修3 必修3 必修4 经济 政治 （国家与国际组织） 文化 哲 ? ? 单元1 单元2 单元3 单元4 文化与生活——文化传承与创新——中华文化与民族精神——发展先进文化 1．以“整体结构”为线索复习法 文化的力量 作用的形态：精神力量、物质力量 作用的对象：民族国家的历史现实（作用于经济、政治）；个人的成长【影响、塑造】 作用的性质：先进、健康 促进；落后、腐朽 阻碍 2．以“比较原则” 为线索复习法 例1． 文化的特点：社会现象（与自然现象区别） 人的素养（与经济、政治区别） 精神活动离不开物质活动、精神产品离不开物质载体 （依赖于物质） 传统文化的特点：继承性、相对稳定性、民族性 中华文化的特征：源远流长、博大精深 例2． 文化的作用： 对象：对民族、国家（对经济、政治）； 对个人（影响、塑造） 性质：促进、阻碍 传统文化的作用： 性质：因时而变起积极作用；一成不变起消极作用 文化创新的作用： 1、推动社会实践的发展，促进人的全面发展。 2、促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 例3． 热点链接 结合十七届六中全会有关推动社会主义文化大发展大繁荣的决议，考查文化产业的发展所体现的文化与经济的关系、文化与综合国力的关系 福建精神的提出“爱国爱乡，海纳百川， 乐善好施，敢拼会赢”，考查文化的作用或价值 重点突破： 文化的作用 重点突破： 文化与综合国力 热点链接 保护文化遗产是命题热点，特别是非物质文化遗产 2011年5月8日故宫遭遇“失窃门”，随后引发一系列信任危机。 6月1日《非遗法》正式施行。《富春山居图》山水合璧。 以陕西（西安）世界园艺会、2011年10月29-31以“一脉相承·创意未来”为主题的第四届海峡两岸文化产业博览交易会和2011年10月24日《史蒂夫 乔布斯传》简体中文版首发为背景材料考查文化的多样性、文化交流、文化创新等 各种“文化年”“文化节”\2012年度国家科技奖励大会 文化与经济、政治的关系；文化对人的影响；文化传播；文化创新；文化是民族的，又是世界的； 本单元热点会结合纪念建党90周年，辛亥革命100周年等，考查中华民族精神的基本内涵和核心，弘扬和培育民族精神的途径和意义。 2011年4月2日广电总局相关负责人表示将限制翻拍四大名著。考查中华传统文化的