文学类作品的赏析方法赏析教案供参习.doc

文学类作品的赏析方法赏析教案 文学类作品的赏析方法赏析 赏析词语 一．首先，要抓住文中具体化、形象化、有表现力的词语。1.抓住文中富有表现力的动词 例：《春》中“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。” “钻”这个动词准确传神地写出了小草破土而出的挤劲，表现了小草顽强的生命力。 如《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”句中动词“闹”字就传神地描写出了蜜蜂嘤嘤嗡嗡、飞来飞去在花丛中忙碌采蜜的情景，表现了春天的生机勃勃，生机盎然。借蜜蜂之“闹”来衬托出花之艳，花香之浓， 再如《孔乙己》中描写孔乙己到酒店要酒：“他不回答，对柜里说:‘喝两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”这里动词“排”的运用就十分准确传神地将孔乙己付钱时假装斯文而又郑重其事的样子展现了出来，表现了孔乙己穷酸、爱炫耀的性格。 例：《故乡》中“接着便飞出来八岁的侄儿宏儿。”“飞”字准确传神地写出了侄子快速跑出房子迎接我的情景，表现了它喜悦、急切见到我的心情。 格式：xx是动词，准确传神地写了------（内容），表现了……（人物的感情、xx物的xx特点,文章的中心） 2.形容词：抓住文中富有表现力的形容词 如《从百草园到三味书屋》中“高大的皂角树，光滑的石井栏，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂”一句中“高大，光滑，紫红，肥胖”等词，生动形象地写出了百草园的美丽，表现了我对百草园的喜爱之情。 例：《春》中“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。” 偷偷的----生动形象地写出了不经意间，小草悄然而出的情景，表现了作者的惊喜之情。 格式：xx是形容词，生动形象地写出了------（内容），表现了……（人物的感情、xx物的xx特点，文章的中心） 3.拟声词：抓住文中具体、形象、富有表现力的拟声词 格式：xx是拟声词，具体形象地写出xx物品的声音，使人如临其境，如闻其声。 如 “有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。” “丁丁当当”是拟声词，生动地写出银元落地后的响声，使我们仿佛亲眼见到了小银元的滚落过程。使人如闻其声，如见其形，从而获得身临其境的实感。 4.叠词：抓住文中具体、形象、富有表现力的叠音词 格式：xx是叠词，突出强调了xx物的xx特点，使句子富有美感或使句子富有表现力。 如《春》一课中有这样一句：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “嫩嫩的，绿绿的”-----是叠词，放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；表现了小草旺盛的生命力，使句子变得生动活泼，富有表现力。 练习：赏析句子中的词语。 1：下课铃声一响，同学们都飞出了教室。 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了： 赏析句子的表达效果 A： 写景的句子从修辞角度赏析 一般格式为：指出修辞方法+修辞特征+内容+作用（作者感情） 例：这句话运用了----的修辞方法，生动形象的写出了-------（景象），表现了------（情感，中心） 1.要抓住文中运用恰当的比喻手法 如在《春》的结尾,“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。” 答：这句话运用了比喻的修辞方法，把春天比作“刚落地的娃娃”、小姑娘”、“青年”，生动形象地写出了春天的新 美和朝气蓬勃，表达了作者对春天热爱和赞美的感情。 2.要抓住文中运用恰当的拟人手法 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》 这句话运用了拟人的修辞方法，生动形象地描写了春花竞相开放的景象，表达了作者对春回大地的喜悦之情。 3.要抓住文中运用恰当的排比手法 如《春》中写春花的颜色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 这句话运用了排比的修辞方法，写出了花色的鲜艳。表现了作者对春花的喜爱之情。使句子读起来朗朗上口。（使句子富有表现力） 4.要抓住文中运用恰当的夸张手法 如《走进纽约》中“登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨” 这句话运用了夸张的修辞手法，突出了帝国大厦和世贸中心的高峻，表现了作者登上帝国大厦和世贸中心时自豪的心情。 练习：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B：写人的句子可以从描写方法角度进行赏析 格式是 ： 人物描写方法+内容+作用 例：这句话通过xx描写方法，生动传神地写出了xx,表现了xx（人物的性格，人物的心情、本文中心） 【示例1】他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，