文言文翻译简体中文完美加强版专用课件.ppt

文言文翻译的基本要求 信、 达、 雅 达 译文应通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病。 雅 在准确、通顺的基础上，能表达得生动优美，能够再现原作的 风格和神韵。 文言文翻译的基本原则 直译为主 意译为辅 直译 紧扣原文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。 意译 在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不局限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式。 文言文翻译的基本方法 1、对译法 2、删减法 3、保留法 4、增补法 5、调整法 第一课时 任务：掌握直译的步骤和方法 1、学生练习。 采分点：多义词、词类活用、通假字、古今异义、偏义复词、特殊句式、固定句式、句子语气、复句关系等。 2、学生自评。 评分标准：大意1分，重点词或句式一点1分，采点赋分。 3、师生归纳 理解选点——辨析处理——对应翻译——检查誊写。 4、方法指导： 5、巩固练习 1、翻译下列句子：(训练要点为加线字) 籍吏民，封府库，而待将军。 词类活用 至丹以荆卿为计始速祸焉。 多义词 不爱珍器重宝肥饶之地。 古今异义 以相如功大，拜上卿。 多义虚词 古今异义 师道之不传也久矣。 多义虚词 先帝不以臣卑鄙。 古今异义范增数目项王，举所佩玉玦示之者 三。 名词活用 倒装句式求人可使报秦者未得。 定语后置句式然力足以致焉，（）于人（）为可讥，而在己（）为有悔。补充省略 方法指导： （1）“五看法”：一看特殊句式，二看词类活用，三看通假现象，四看固定结构，五看古今异义。 （2）“六字诀”： 对、留、删、补、调[换]、猜 步骤：字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 翻译：国年官地，保留不译；单音词语，双音换替；遇到通假，本字换回；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不疑；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译；推断词义，前后联系。 管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人 因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子”封人怨之。 【涉及训练点:(古今异义)束缚，(词类活用)食\贤\能\劳，(重点虚词) 之\因\且，(重点实词)之\窃 \适，(重点句式)宾语前置“贤之用”固定句式“何以”】 第二课时 任务：掌握意译的方法 学生练习 互评归纳 意译方法 总结口诀 巩固练习 翻译下列句子 1、不以物喜，不以己悲 互文 2、但以刘日薄西山，气息奄奄。比喻 3、东曦既驾，僵卧常愁。 比喻 4、金就砺则利 借代 5、怀敌附远，何招而不至 紧缩复句 6、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 渲染 铺排 意译的方法 比喻句，本体换喻体或抓住喻体采用形象描述的方法；借代句，直接点明借代本体；互文，要把相应的内容合并翻译；委婉用典，根据语境译出要表达的意思；紧缩，适当补充是表意丰富；铺成，要压缩翻译。 翻译口诀： 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译；字字落实，准确第一。国年官地，保留不译；单音词语，双音换替；遇到通假，本字换回；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不疑；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译；修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 2、夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲、农已来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天在所不能藏，鬼神所不能隐也。 【涉及训练点：通假字 指 伎 词类活用 贵，重点虚词 纵 诸， 重点实词 明 涉 资 过 是 营馔 凡 固，古今异义 庇荫 无过，，修辞手法 互文“识人之多，见事之广”“天在所不能藏，鬼神所不能隐” 】 第三课时 一、翻译文段 二、翻译划线句子 三、真题体验 四、创新导航 创新导航 孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下①故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉②流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达 (1)将上面文