制作简易小地球仪的活动设计.pptVIP

制作简易小地球仪的活动设计 一、活动设计背景： 地理课程标准的要求：运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 地理课程标准的活动建议：（1）用兵乓球和其他材料制作简易的地球仪模型。（2）用地球仪演示地球的自转和公转。 二、活动准备： 知识准备：在制作简易小地球仪前，老师先给学生讲授地球仪、地轴等相关知识的基本概念。 材料准备：让学生准备好制作简易小地球仪的基本材料，包括兵乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。 安全准备：教育学生树立安全意识，在活动操作过程中要注意铁丝等危险物品的使用。 三、活动实施过程： 1、课堂讲授基本概念 基本概念： （1）地球仪 地球仪是参照地球的形状，并按照一定的比例尺把地球缩小制作的地球模型。地球以上绘制：① 两极② 经线和经度 ③纬线和纬度 （2）地轴 地轴是地球自转轴的简称，地轴的空间位置基本稳定，地轴北端始终指向北极星附近。地轴是假想的地球旋转轴，地轴穿过地心，与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极，与北极相对的一点叫南极。 讲授过程： （1）请同学们观察并动脑筋思考，地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？（同学们可以自由组成小组进行讨论） 注：这个问题提出的目的，是引导学生仔细观察地球仪的外貌，并与真实的地球作比较，使学生通过观察与思考，自己总结地球仪的特点。这样既有利于培养学生发散思维能力和归纳表述的能力，还有利于学生理解、记忆所学知识的要点。 （2）在学生总结的基础上，教师再继续补充地球仪的特点。 第一，地球仪是地球缩小的模型。 第二，地球仪上有一些在地球上实际并不存在，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度。 第三，地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。 2、带领学生用兵乓球制作地球仪 (1) 确定南北极 用一根细线绕乒乓球接口处一周。将细线取下，找出这段绕乒乓球一周细线的中点，做出中点标志，再将其绕乒乓球一周，在乒乓球上标出细线的起点和中点，确定一点为北极点,标定90°N，则另一点为南极点，标定90°S。 (2）绘制本初子午线和180°经线 首先确定0°经线，用一根细线，连接南北两极，绕乒乓球一周，用笔沿细线画一个圆，确定其中一条经线为本初子午线，那么另一条就是180°经线，把度数写在乒乓球上经线旁。 (3）确定赤道并标定度数 用一根细线连接两极点，并做好标记，将细线取下，找出细线的中点，做好中点标志而后再用细线连接两极点，把细线的中点出画在乒乓球上。将细线的两端固定，移动细线，在乒乓球上画出每次移动后细线中点的痕迹，将这些中点痕迹用笔连起来就是赤道。 (4）绘制其他经线并标度数 本初子午线和180°经线把赤道分成了两等分，将这两等分再分别等分成6等分，这样每分之间相隔30°，标出等分点，连接每个等分点和两极点。 从本初子午线向东依次标出30°E、60°E、90°E、120°E……用同样的方法画出西经并标定度数。 (5）绘出其他纬线并标度数 赤道把每条经线等分成南北两部分，把北半球的每条经线等分成三分，并标识其等分点。把赤道北侧的离赤道距离最近的所有标示点连接起来，标出30°N，用相同的方法画出60°N纬线及30°S纬线和60°S纬线并标识它们。 (6）在南北极点上各钻一小孔 (7）把铁丝弯成图1所示形状并注意倾斜的铁丝要于垂线成23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球稍大一些。 (8）把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来 (9）在倾斜铁丝两头，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝中间，同时又可以自由转动。 (10）在小地球底部螺旋形铁丝处放一重物使小地球仪不会翻倒 3、引导学生归纳总结纬线与纬度、经线和经度的知识 待同学们制作好简易小地球仪后，教师在黑板上出示下表，表中前两个项目的内容由教师提问指导学生回答、填写。其余项目的内容让学生分成小组，分别通过观察，自己归纳、总结出经纬线、经纬度、赤道等地理名词的几何形状特征及作用。然后再通过讨论进行交流，使学生在教师的引导下，自主完成新知识的学习，也使学生能较快地识记这些地理名词及其含义。 纬线（圈） 经线（圈） 形状特征 圆圈 半个圆圈 指示的方向 东西 南北 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 划分地球半球的界线 数量特征 纬线与纬度 在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫纬线，赤道是最大的纬线圈，往两极逐渐缩短，最后形成一点。地球仪上除南北两极点外所有纬线都是圆。 为了区别每一条纬线，人们给纬线标定了不同的度数，这就是纬度。与两极之间距离相等的纬线就是赤道，赤道为0°，自赤道向南北各90°，以北违北纬，以南为南纬。北极点和南极点分别为90°N和90°S。 经线和经度 在地球仪上，连接南北两极并同纬线