《微生物在生物圈中的作用》课件2.pptVIP

形体大小 与人类的关系 举例 繁殖方式 生活方式 结构 形态 病毒 细菌 极其微小 球状 杆状 蝌蚪状 无细胞结构。蛋白质外壳和遗传物质 寄生 自我复制 少数有利多数有害 流感病毒、乙肝病毒 十分微小 球状 杆状 螺旋状 单细胞生物，无成形细胞核 寄生或腐生 分裂生殖 放线菌 乳酸菌 多数有利少数有害 真菌 少数微小多数较大 形态各异 都由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成 寄生或腐生 孢子 生殖 酵母菌、霉菌、 蘑菇 多数有利少数有害 病毒、细菌、真菌比较 学习目标 1、说出微生物在生物圈碳循环中的作用。 2、说出微生物在氮循环中的作用，以及固氮 微生物和植物之间的关系。 3、认同微生物在生物圈中的重要作用。 如果没有了植物，地球将失去绿色，动物将会饿死。 如果没有了动物，生态平衡难以维持。 如果没有了微生物，生物圈会是什么状况呢？ 细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但他们在生物圈中的作用却是不可低估的！ 细菌和真菌主要的营养方式和生活方式分别是什么？ 把现成的有机物分解为简单的无机物 异养 腐生和寄生 温故知新 一、促进生物圈中的碳循环 植物 动物 被直接或间接取食 二氧化碳 2 3 3 尸体堆积如山 腐生生活的微生物 3 土壤中的细菌、真菌能将动植物遗体分解成 、 和 等。 水 无机盐 二氧化碳 促进生物圈中的碳循环 呼吸作用 光合作用 呼吸作用（分解作用） 细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？ 分解者、清洁工 你怎样理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”？ 落花被腐生细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，其中二氧化碳回到大气中，水和无机盐则变成“春泥”，，做为养料可以被植物体重新吸收和利用，起到“护花”的作用。 想一想 使这些食品腐烂或发霉的原因是什么？ 细菌和真菌的大量繁殖。 二、促进生物圈中的氮循环 阅读课本P120，并观察课本插图2.3---17思考讨论以下问题: 1、空气中有许多氮气，植物能够直接吸收利用吗？ 2、空气中的氮气可以被哪些生物利用？被转化成什么？这种过程被称为什么？ 3、空气中的氮气会不会减少或消失呢 不能 固氮微生物 氮肥 固氮作用 不会，形成了氮循环。 根瘤菌（细菌） 大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮气转化为植物能吸收的氮肥，而植物则为根瘤菌提供有机物。 二、促进生物圈中的氮循环 10 A B C D 呼吸作用 光合作用 分解作用 呼吸作用 生产者（植物） 分解者（细菌和真菌） 消费者（动物）