2017-2018年七年级历史上册 第2单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣课件 新人教版.pptVIP

* 第八课：百家争鸣 ※学习目标 1. 掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2. 掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3. 掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 ※知识梳理 百家争鸣 春秋 老子 国籍：楚国 评价：道家学派的创始人 思想主张：顺应自然；事物都有对立面并可相互转化；“无为而治” 相关书籍：后人整理成《① _______ 》，成为道家的经典 道德经 孔子 国籍：鲁国 评价：大思想家和大教育家、②_________学派的创始人 主张 思想：以③_______治国；提出“④_______”的学说；反对苛政 教育：创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育 相关书籍：其弟子整理而成的《⑤______》一书 儒家 德 仁 论语 战国 诸子百家的形成 原因：旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立 学派：儒家、道家、墨家、法家等学派的影响最大 诸子百家 孟子 派别：儒家学派的代表人物 思想主张：实行“⑥_________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争 仁政 诸子百家的代表人物 荀子：儒家学派的代表人物，主张实行 “⑦_______” 庄子：⑧_______学派的代表人物，主张顺应自然和民心 墨子：墨家学派的创始人，主张 “⑨________”“非攻”；选贤能的人治理国家；提倡节俭 韩非：法家的集大成者，反对空谈仁义，强调 ⑩__________；建立中央集权专制统治 百家争鸣 具体表现：各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说 历史意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代__________思想文化发展的高峰 礼治 道家 兼爱 以法治国 第一次 ※同步训练 夯实基础 一、单项选择题 1. 某旅游团在山东曲阜游玩，导游在一处名为“杏坛”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客们立即想到此人的教育思想是( ) A. 水则载舟，水则覆舟 B. 民贵君轻，社稷次之 C. 因材施教，有教无类 D. 是非之心，人皆有之 C 2. 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？( ) A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 3. 有一次，孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“有没有人受伤？”却对财产只字不提。这体现了孔子( ) A. 礼治的思想 B. 反对苛政的思想 C. 教育的思想 D. “仁”的思想 C D 4. 孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其主要表现在( ) ①把孔子的“仁”具体化 ②进一步明确了君与民的关系 ③指出了得民心的重要性 ④主张“无为” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 孔子有“圣人”之称，他被评为“世界十大文化名人”之首。为了更好地了解孔子思想的精髓，我们可以阅读( ) A. 《诗经》 B. 《道德经》 C. 《论语》 D. 《春秋》 A C 6. 春秋战国时期学术思想非常活跃，不同的派别针对各种问题提出了不同的见解。主张“爱一切人，视人如己，互助友爱”的是( ) A. 儒家 B. 法家 C. 墨家 D. 兵家 7. 孔子是中国古代的大思想家、大教育家。下列对孔子的评价中，正确的有( ) ①儒家学派的创始人 ②主张实行“仁政” ③“有教无类”的大教育家 ④著有《论语》一书 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ C D 8. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现了( ) A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面 C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面 9. 党