2017-2018年高中历史 专题三 近代中国的民主革命专题整合课件 人民版必修1.pptVIP

一、中国近代农民运动中的阶级和时代局限性 1．农民阶级受阶级局限的主要表现 ①经济上：是分散的个体小生产者，目光短浅； ②政治上：不可能提出切实可行的革命纲领； ③思想上：没有用科学的理论作指导； ④组织上：没有形成统一的坚强的领导核心。 2．农民阶级受时代局限的主要表现 ①在半殖民地半封建的中国，中外反动势力联合且力量过于强大，是以往农民战争未曾遇到的新情况； ②由于民族资本主义产生较晚和发展不充分，当时的资产阶级和无产阶级都未成熟到领导农民革命的程度。 [跟踪训练1]　(2017·广东湛江调研)《中国纪事》评价某一事件：“他们给予民众的惊慌比给予统治者的惊慌还要厉害……除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务……他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立。”该事件是(　　) A．太平天国运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．辛亥革命 【解析】　据材料“他们给予民众的惊慌比给予老统治者的惊慌还要厉害”，说明他们给民众带来了惊慌不安，即造成社会动乱，他们的任务仅仅是“改朝换代”，是“丑恶”的，结合所学，他们应该太平军，该事件是太平天国运动，故A项正确；戊戌变法是主张改良，没有提出“改朝换代”，故B项错误；义和团运动打着“扶清灭洋”的旗子，没有以“改朝换代”为唯一任务，故C项错误；辛亥革命给“老统治者的惊慌”应更厉害，但“改朝换代”不是其唯一任务，故D项错误。 二、运用多种史观评价辛亥革的影响 1．革命史观 辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的君主专制制度，打击了帝国主义在华势力。 2．现代化史观 辛亥革命是一次深刻的现代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化现代化。孙中山是中国现代化的先驱。 3．整体史观 辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界(首先是亚洲)资产阶级革命的发展，中国与世界已紧密相连，孙中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。 4．文明史观 辛亥革命促进了中国传统文明向现代文明的转变，在政治文明和精神文明中表现尤为突出。它结束了帝制，建立了共和国，是具有重要意义的制度创新，是政治文明的重大成果；民主共和的观念深入人心，社会风俗习惯发生巨大变化，在精神文明建设方面取得巨大成果；它促进民族资本主义进一步发展，物质文明也取得重大成果。 5．社会史观 废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。 [跟踪训练2]　(2017·郑州)历史评价的首要原则是恪守求真，即评价应客观如实。下列对于辛亥革命的评价最符合历史评价这一原则的是(　　) A．辛亥革命埋葬了封建制度，但其资产阶级属性需要批判 B．辛亥革命极大地促进了民族意识的觉醒，是承前启后的革命分水岭 C．辛亥革命使民主共和观念深入人心，推动全国性革命高潮的到来 D．辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中起到了开创性作用 【解析】　辛亥革命“极大地促进了民族意识的觉醒，是承前启后的革命分水岭”是符合史实的结论，故B项正确；A项中错在封建制度；C项中全国革命不符合事实；D项中“开创性”表述错误。 三、国共关系发展演变的阶段特征、原因及影响 1．演变态势 (1)合作→对抗→再合作 (2)再合作→再对抗 2．演变的阶段特征、原因及影响 [跟踪训练3]　(2017·太原)1935年起，蒋介石就通过一些渠道寻找共产党进行秘密接触：令驻苏武官邓文仪找中共驻共产国际代表谈判；通过中共党员董健吾秘密向中共中央转达国民党要求谈判的信息。这反映了(　　) A．共产国际要求国共停止内战 B．国民党放弃了武力剿共方针 C．外部环境推动两党关系转折 D．西安事变推动政治局势改变 【解析】　共产国际要求国共两党结束内战，但材料中没有体现，故A项错误；结合所学知识，1935年日本制造“华北事变”，民族矛盾加剧，国民党通过一些途径与中共接触，推动了国共由对抗逐步转向合作，由此可知，外部环境推动两党关系转折，故C项正确；依据题干时间“1935年”，结合所学可知，此时国民党还没完全放弃武力剿共，故B项错误；题干反映的是国民党通过一些途径与中共接触，但是没有体现西安事变推动政治局势改变，故D项错误。 [技能提升] 程度型选择题(最佳选择题)的解题技法 题型特点 程度型选择题也叫最佳选择题，其结构是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系、并列关系、包含关系，其备选项的内容一般不是完全错误的，而是含有合理的因素，解题时要区分“程度”之间的差异。 程度型选择题其特点主要体现在两个方面： 一是在题干中明确提出了程度型的要求，如包含有“最”、“根本”、“全面”、“决定性”、“直接”等词语。 二是题干与备选项之间有内在联系，一般是论点和论据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。 解题方法 做该类题型时