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2017-2018年高中数学 第三章 概率 3.3.1 几何概型学案(含解析)新人教A版必修3.docVIP

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2017-2018年高中数学 第三章 概率 3.3.1 几何概型学案(含解析)新人教A版必修3

3.3.1 几何概型 [提出问题] 每逢节假日,各大型商场竞相出招,吸引顾客,其中某商场设立了一个可以自由转动的转盘,规定顾客消费100元以上,就能获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后,指针正好对准,或区域,顾客就可以分别获得100元、50元、20元的购物券(转盘被等分成20个扇形),一位顾客消费了120元. 问题1:这位顾客获得100元购物券的概率与什么因素有关? 提示:与标注的小扇形个数多少(面积大小)有关. 问题2:在该实例试验中,试验结果有多少个?其发生的概率相等吗? 提示:试验结果有无穷多个,但每个试验结果发生的概率相等. 问题3:如何计算该顾客获得100元购物券的概率? 提示:用标注的扇形面积除以圆的面积. [] 1.几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域 的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. 2.几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 3.几何概型概率公式 在几何概型中,事件A的概率的计算公式为: P(A)= . [] 理解几何概型应关注三点 (1)几何概型中,每个基本事件在一个区域内均匀分布,所以随机事件概率的大小与随机事件所在区域的形状、位置无关,只与区域的大小有关; (2)如果随机事件所在区域是一个单点,由于单点的长度、面积、体积均为0,则它出现的概率为0,但不是不可能事件; (3)如果一个随机事件所在的区域是全部区域扣除一个单点,则它出现的概率为1,但不是必然事件. 与长度有关的几何概型 [例1] (1)在区间[-1,2]上随机取一个数x,则|x|≤1的概率为________. (2)某汽车站每隔15 min有一辆汽车到达,乘客到达车站的时刻是任意的,求一位乘客到达车站后等车时间超过10 min的概率. [] (1)区间[-1,2]的长度为3,由|x|≤1得x[-1,1],而区间[-1,1]的长度为2,x取每个值为随机的,在[-1,2]上取一个数x,|x|≤1的概率P=. (2)设上一辆车于时刻T1到达,而下一辆车于时刻T2到达,则线段T1T2的长度为15,设T是线段T1T2上的点,且T1T=5,T2T=10,如图所示. 记“等车时间超过10 min”为事件A,则当乘客到达车站的时刻t落在线段T1T上(不含端点)时,事件A发生. P(A)===, 即该乘客等车时间超过10 min的概率是. [] (1) [类题通法] 1.几何概型概率问题的一般步骤 (1)选择适当的观察角度(一定要注意观察角度的等可能性); (2)把基本事件转化为与之对应的区域D; (3)把所求随机事件A转化为与之对应的区域I; (4)利用概率公式计算. 2.与长度有关的几何概型问题的计算公式 如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示,则其概率的计算公式为: P(A)=. [] 1.(重庆高考)在区间[0,5]上随机地选择一个数p,则方程x2+2px+3p-2=0有两个负根的概率为________. 解析:设方程x2+2px+3p-2=0的两个负根分别为x1,x2, 解得p≤1或p≥2. 故所求概率P==. 答案: 2.一个路口的红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间为5秒,绿灯亮的时间为40秒.当你到达路口时,看见下列三种情况的概率各是多少? (1)红灯亮; (2)黄灯亮; (3)不是红灯亮. 解:在75秒内,每一时刻到达路口亮灯的时间是等可能的,属于几何概型. (1)P===. (2)P===. (3)P====,或P=1-P(红灯亮)=1-=.与面积有关的几何概型 [例2] (1)有四个游戏盘,如果撒一粒黄豆落在阴影部分,则可中奖,小明希望中奖,他应当选择的游戏盘为(  ) (2)四边形ABCD为长方形,AB=2,BC=1,O为AB的中点,在长方形ABCD内随机取一点,取到的点到O的距离大于1的概率为(  ) A.       B.1- C. D.1- [] (1)根据几何概型的面积比,选项A中的游戏盘中奖概率为,选项B中游戏盘的中奖概率为,选项C中游戏盘的中奖概率为=,选项D中游戏盘的中奖概率为=,故A游戏盘的中奖概率最大. (2)如图所示,长方形面积为2,以O为圆心,1为半径作圆,在矩形内部的部分(半圆)面积为,因此取到的点到O的距离小于1的概率为÷2=,取到的点到O的距离大于1的概率为1-. [] (1)A (2)B [类题通法] 1.与面积有关的几何概型的概率公式 如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用面积表示,则其概率的计算公式为: P(A)=. 2.解与面积相关的几何概型问题的三个关键点 (1)根据题意确认是否是与面积有关的几何概型问题; (2)找出或构造出随机事件对应的几何图形

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