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2017-2018年高中数学 第二章 数列 2.4 等比数列 第一课时 等比数列学案(含解析)新人教A版必修5
第一课时 等 比 数 列
等比数列的定义 []
观察下面几个数列:
(1)4,-4,4,-4,…;
(2)关于在国际象棋棋盘各个格子里放麦粒的问题,由于每一个格子里的麦粒都是前一个格子里的麦粒数的2倍,且共有64个格子,各个格子里的麦粒数依次是1,2,22,23,…,263;
(3)某人年初投资10 000元,如果年收益率是5%,那么按照复利,5年内各年末的本利和依次为10 000×1.05,10 000×1.052,…,10 000×1.055.
问题1:上述三个例子中的数列,它们是等差数列吗?
提示:不是.
问题2:这三个数列,从第2项起与前一项的比有什么特点?
提示:都等于同一个常数.
[导入新知]
等比数列的定义
如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q(q≠0)表示.
[]
1.“从第2项起”,也就是说等比数列中至少含有三项;
2.“每一项与它的前一项的比”不可理解为“每相邻两项的比”;
3.“同一常数q”,q是等比数列的公比,即q=或q=.特别注意,q不可以为零,当q=1时,等比数列为常数列,非零的常数列是特殊的等比数列.
等比中项 []
问题:观察“知识点一”中的三个数列,每个数列中任意连续三项间有何关系?
提示:中间一项的平方等于它前一项与后一项之积.
[导入新知]
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫做a,b的等比中项,这三个数满足关系式G=±.
[]
1.G是a与b的等比中项,则a与b的符号相同,符号相反的两个实数不存在等比中项.
G=±,即等比中项有两个,且互为相反数.
2.当G2=ab时,G不一定是a与b的等比中项.例如02=5×0,但0,0,5不是等比数列.
等比数列的通项公式 []
问题:若数列{an}为等比数列,公比为q,则a2=a1q,a3=a2q=a1q2,a4=a3q=a1q3,a5=a4q=a1q4,…,由此你可以得出什么结论呢?
提示:an=a1qn-1.
[导入新知]
等比数列{an}的首项为a1,公比为q(q≠0),则通项公式为an=a1qn-1.
[]
1.在已知首项a1和公比q的前提下,利用通项公式an=a1qn-1可求出等比数列中的任一项.
2.等比数列{an}的通项公式an=a1qn-1可改写为an=·qn.当q>0且q≠1时,这是指数型函数.
等比数列的通项公式 [例1] 在等比数列{an}中:
(1)a4=2,a7=8,求an;
(2)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.
[解] (1)因为
所以
由得q3=4,从而q=,而a1q3=2,
于是a1==,所以an=a1qn-1=2.
(2)法一:因为
由得q=,从而a1=32.
又an=1,所以32×n-1=1,
即26-n=20,所以n=6.
法二:因为a3+a6=q(a2+a5),
所以q=.
由a1q+a1q4=18,得a1=32.
由an=a1qn-1=1,得n=6.
[类题通法]
与求等差数列的通项公式的基本量一样,求等比数列的通项公式的基本量也常运用方程的思想和方法.从方程的观点看等比数列的通项公式,an=a1·qn-1(a1q≠0)中包含了四个量,已知其中的三个量,可以求得另一个量.求解时,要注意应用q≠0验证求得的结果.
[活学活用]
1.若等比数列的前三项分别为5,-15,45,则第5项是( )
A.405 B.-405
C.135 D.-135
解析:选A a5=a1q4,而a1=5,q==-3,a5=405.
2.(辽宁高考)已知等比数列{an}为递增数列,且a=a10,2(an+an+2)=5an+1,则数列{an}的通项公式an=________.
解析:由2(an+an+2)=5an+12q2-5q+2=0q=2或,
由a=a10=a1q90a10,
又数列{an}递增,
所以q=2.
a=a100(a1q4)2=a1q9a1=q=2,
所以数列{an}的通项公式为an=2n.
答案:2n
等比数列的判断与证明 [例2] 已知数列{an}是首项为2,公差为-1的等差数列,令bn=an,求证数列{bn}是等比数列,并求其通项公式.
[解] 依题意an=2+(n-1)×(-1)=3-n,
于是bn=3-n.
而==-1=2.
数列{bn}是首项为,公比为2的等比数列,通项公式为bn=2n-3.
[类题通法]
证明数列是等比数列常用的方法
(1)定义法:=q(q为常数且q≠0)或=q(q为常数且q≠0,n≥2) {an}为等比数列;
(2)等比中项法:a=an·an+2(an≠0,nN*)?{an}为等比数列;
(3)通项公式法:an=a1q
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