2017-2018年高中语文 11 草原藏香课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.pptVIP

* 走进作品 基础练习 连线作者 王宗仁,当代散文家、作家,陕西扶风人。1954年开始发表作品。1957年中学毕业后参加中国人民解放军,曾任文化教员和营部文书、团政治处书记等。现被推选为中国散文学会名誉会长。1955年在《陕西文艺》发表散文处女作《陈书记回家》,2010年散文集《藏地兵书》获得第五届鲁迅文学奖。迄今共出版散文、散文诗和报告文学专集31部。 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 2.写汉字 3.解词义 轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。 事与愿违:事情的发展与主观愿望相反。 走进作品 基础练习 4.辨用法 (1)品味　品位 ①有了车之后,人们的生活质量得到提升,由此而节省出来的时间可以让人们更好地品味生活,放松自己。 ②家具要有整体韵味,最好成套定制或尽量挑选格调较为一致的,加上人文融合,进一步提升居住环境的品位。 提示二者音同字不同。“品味”是动词,“品位”是名词。“品味”是品尝、感觉、感受的意思。“品位”指格调,对事物的理解或欣赏水平。 走进作品 基础练习 (2)淹没　湮没 ①广西河池市罗城仫佬族自治县遭受暴雨袭击,县城部分低洼路段被洪水淹没,多条通往当地村镇的公路受阻。 ②昔日境内古戏台星罗棋布,每逢庙会、社日均有热闹的演出活动,但随着时光的流逝,它们大都湮没于历史的长河之中。 提示二者都有“埋没”的意思。“淹没”指大水漫过,也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。 走进作品 基础练习 (3)消失　消逝 ①二十寒暑,沧桑巨变,今天我们就用独特的视角回顾,追忆那些年消失的游戏,希望能引起大家的共鸣。 ②城南书院负责人表示,虽然城南书院的建筑本体已消逝在历史长河中,但沿用它的旧称,就要对它的文化价值负责。 提示二者都是从有到无的过程。“消失”是表示某种事物在短期或者长期不见了,但是还有出现的可能。而“消逝”是指长期消失(也就是永远也不会回来了)。 句段点评 自主探究 素材积累 1.如果用伸手不见五指来形容那晚的漆黑和阴森,显然太轻描淡写了。 点评这句话中“轻描淡写”是指“伸手不见五指”不足以形容那晚的漆黑、阴森,足可看出当时作者处境的艰难。 2.它坐在夜的皮肤上,很不示弱地将微光展示给藏北。乍看一眼,很像饥饿的果子,多瞅一会儿,心就被它烘暖。 点评这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地描述了“我”在黑暗的困境中见到这一点“微光”时内心的温暖,表现了“我”当时喜悦高兴的心情;运用拟人的修辞手法,写出微光虽小但却倔强的特点,给处在困境中的“我”以无穷的希望、动力和鼓舞。 句段点评 自主探究 素材积累 3.会说话的卓玛打动了我和昝的心,我俩不约而同地不由自主地上前一步,要细细看看这个姑娘的脸蛋。 点评这句话中“不由自主”是说我和昝情不自禁地上前一步,想仔细看一看这位善良的姑娘。写出了作者在黑暗的困境中看到希望时的激动喜悦的心情。 句段点评 自主探究 素材积累 1.从全文看,文中第一自然段中“但是我莫名其妙地感到我离天很近,所以我多想用指头在夜幕上戳个洞让太阳光射进来。没有太阳钻进来,有几颗星星也行啊!”这两句话的作用是什么? 提示这句话通过“我”的心理活动的描写,表现了“我”当时身处困境时的绝望、无助和急切地想摆脱困境的心情,为下文藏族女孩卓玛的出现做铺垫,与结尾相呼应。 2.文章中“我”和助手始终没有见到卓玛的阿妈,但在行文中有关“阿妈”的笔墨却不少,作者采用了什么写作手法刻画“阿妈”的形象?从全文来看,“阿妈”是一个怎样的人呢? 提示作者采用了侧面描写的写作手法来刻画“阿妈”这一形象。从全文来看,“阿妈”是一个精明细心,善良慈祥,真诚热情,热爱尊敬解放军战士的藏族女同胞。 *