2017年秋七年级语文上册 2 春笋教案 浙教版.docVIP

二、春 笋 [教学目标］ １、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然、缥缥缈缈、纳闷、噙”等词语的意思。 2、能力训练：熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 3、思想情感教育：了解课文中放牛娃的优秀品质，感受少年一代的茁壮成长的思想感情。 [重点、难点] 1、重点：按照“我”的所忆、所见和所想，给课文划分段落，并概括出段落大意。 2、难点：了解课文中放牛娃的优秀品质。学会用普通话正确地朗读课文，能将人物对话的不同语气读出来。 [教具准备] 幻灯片等。 [教学时数] 2课时。 第一课时 一、教学目标 1．掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、出其不意、倏然、缥缥缈缈、纳闷、噙”等词语的意思。 2．熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 二、教学过程 （一）导入新课。 同学们，我们在前一篇课文里学习了周恩来少年时期读书生活的几个片断，了解了80多年前少年周恩来“为中华崛起而读书”的崇高读书目的。那么，80多年后的当今少年又是怎样的呢？下面我们一起来学习新课文《春笋》。 （二）检查预习情况。（出示小黑板） 1．给括号前的字注音。 骤（ ）然 瞥（ ）见 土墩（ ） 竹笠