2017年秋八年级物理上册 4.5 光的色散学案设计（含解析）（新版）新人教版.docVIP

第5节　光的色散 学习目标 1.了解光的色散现象;知道白光可分解为七种色光. 2.了解光的三原色. 3.知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光. 4.了解红外线、紫外线的应用. 自主探究 一、光的色散 自主学习:阅读课本P85内容,完成下列题目: 1.雨后的彩虹是怎样形成的? 2.让一束白光射在三棱镜上,在白屏上能看到什么现象? 结论: (1)　.? (2)　.? 3.生活中的色散现象都是由于光的折射形成的,色散现象还有哪些? 二、色光的混合 自主学习:阅读课本P86内容,完成下列题目: 1.用放大镜看彩色电视画面上的各色光条,通过观察有什么发现? 2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”.以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜色.由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体,因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色表达,这三种颜色被称为“三原色”. 总结:(1)　　　　、　　　　、　　　　叫做色光的三原色.? (2)利用这三种色光按不同的比例,可以混合出不同的色彩. (3)色光的三原色等比例混合后为白色. 三、看不见的光 自主学习:阅读课本P86~87内容,完成下列题目: 1.什么是光谱? 2.将灵敏温度计分别放到色散后不同颜色的光处,会发现温度都不同程度地上升,尤其是红光以外的部分上升得更显著.这一事实说明什么? 3.在红光之外是　　　　,紫光之外是　　　　,这两种都是人